Viši razredi: profesionalno usmjeravanje u školi

Počevši s devetog razreda, srednjoškolci moraju riješiti niz pitanja u svezi s profesionalnom samoodređenje. Jedinstveni državni ispit stavlja starije razrede školske prije odabira profesije dugo prije nego što dobijete diplomu srednje škole. Osim obveznog ispita iz matematike i ruskom jeziku, potrebno je odabrati dva ili tri ispita. Opcije ovise o profilu visokoškolske ustanove u kojoj je diplomirao će se školovati. Međutim, morate odabrati unaprijed kako učinkovito pripremiti za ispit, ili izaberite trening profila programa u višim razredima.

Ove objektivne okolnosti prisiliti veterani na razmišljanje o svom budućem zanimanju.

Unatoč protoku raznolikim informacijama koje modernih dječaka i djevojčica, zanimanja svijet je jako daleko od njih. Mnogi studenti koji dolaze u srednju školu, ne znam bit brojnim zanimanjima. Ponekad je jedini kriterij po kojem procijeniti dostojanstvo profesije - njegov financijski ugled. Osim toga, srednjoškolci često ne mogu realno procijeniti svoje sposobnosti za željenu struke.

Dakle, profesionalno usmjeravanje u školi je relevantna i zahtijeva ozbiljan sustavnog pristupa od strane učitelja razredne i stručnjaka obrazovnih ustanova.

U jezgri zgrade profesionalnog usmjeravanja mogu biti tri smjera.

1) „Ono što mogu ja”. Svrha profesionalne orijentacije - kako bi se srednjoškolci upoznaju svoje sposobnosti, motivacije, sklonosti. Veliku ulogu u organizaciji rada u ovoj fazi, ima učitelja i psihologa klase suradnju. Sredstva za profesionalnu orijentaciju su profesionalni tehnike samoodređenje. To uključuje „diferencijalna-dijagnostički upitnik” E.A.Klimova „karta mjesta interesa”, „Profesionalni namjere”, „karijeru sidra” i drugi.

Organizacija poslovnih igara, sudjelovanje u društvenim projektima kako bi se učenici u srednjoj školi da znaju svoje prioritete u području struke izboru.

2) „Ono što želim.” Ovaj smjer bi trebao dati ideju o različitim zanimanjima u svijetu. Najučinkovitije metode su ture, upoznavanje novih suvremene trendove u strukovnom i visokoškolskom obrazovanju, poziv na srednjoškolskih nastavnika srednjih škola, sastanaka s predstavnicima različitih struka. Pouzdane informacije potaknuti želju učenika da se uključe u ovaj ili onaj način struci.

3) „Što mi je potrebno” - smjer, što u određenoj mjeri donosi mlade na oštre stvarnosti. Ovakvi trendovi uključuju, na primjer, obitelj je financijska situacija. Osim toga, nisu sve struke koje su popularne kod srednjoškolaca može uskladiti svoje fiziološke karakteristike ili zdravstveno stanje.

Važna točka u radu u karijeri orijentirana je izgradnja nekoliko pravaca strukovnog osposobljavanja, uzimajući u obzir kombinaciju izborom triju stranaka iz struke ‘kada žele je potrebno.’

Posebna program obrazovanja, koji je odabran viši klase mnoge škole, postala je značajna pomoć u profesionalnom samoodređenja školarci. Popularni profili su: Matematika, humanističke znanosti (uključujući i jezika), socio-ekonomske, informacijske tehnologije, kemije i biologije.

Organizacija profesionalnog usmjeravanja među studentima školskih uključiti i rad s roditeljima. Relevantne teme za raspravu na roditeljske sastanke u završnim razredima može biti ‘dob Mladi i profesionalni samoodređenje’, ‘Mehanizmi stvaranja profesionalne motivacije’, ‘Metode sukoba bez komunikacije.’