Nastavnik mapa klasa, klasa 5 prema GEF: kreiranje uzoraka

Unatoč svim reformama koje se odvijaju u obrazovanju, obrazovni proces u školi daje dovoljno pozornosti. Obrazovanje u klasi kolektiva je usmjeren na razvoj duhovnosti, kreativnosti, školu morala.

GEF posebno obrazovanje

Za takve aktivnosti je stupio na snagu, to je bio dizajniran mape obrazovni rad nastavnika klase, klase 5. Fizički zdrava osoba da se formira kompleks u učionici treba biti odnos povjerenja između studenata i nastavnika. GEF uključuje formiranje ne samo opće vještine učenja, ali i poštovanje među studentima.

Što bi trebao biti u mapi u nastavnika?

Za rad s roditeljima trebali šareni dizajn mapa klase nastavnika ocjenu 5. To stavlja nastavnik fotografije, kopije dječjih diploma i certifikata kako bi se pratio razvoj ne samo pojedinog djeteta, ali i rast cjelokupnog klase kolektiva. Osim vizualnih materijala, nastavnik mapa klasa 5 GEF klasa sadrži određeni popis dokumenata.

Dokumenti razrednik ocjena 5

Uključeno trebao biti plan i program za peti razred, kao i popisom svih školskih zvona na. Osim toga, obrazovna mapa razred učiteljica ocjena 5 sadrži informacije o tim krugovima, dodatne izborne, sekcije, studenti koji ga posjećuju. GEF pretpostavlja odrediti raspored dodatnih dijelova, glazbe i sporta školama i klubovima.

pravila rada

Nastavnik treba biti pravilo, prema kojem se u ovoj obrazovnoj ustanovi organizira obuku i obrazovni proces. Rad mape klase nastavnika 5. stupnja i treba uključivati Povelju škole.

Je obvezno i održavanje svih brifinga sa učenicima u skladu s pravilima sigurnosti od požara, ponašanje za vrijeme izleta na cestama tijekom proljeća poplava, na tankom ledu, i tako dalje. D. Svaki učitelj rad mapa klasa (ocjena 5, GEF) ima dovod pohađanje list kao i provjeru dnevnike studenata. Kao dodatni nastavnik materijal klasa stavlja u klasi časopisa, a upite o rezultatima administrativnih provjera provedenih od strane uprave škole.

Zajedno s djetetom psihologa su psihološki i pedagoški karakteristike za svakog pojedinog studenta, oni također trebaju sadržavati tipične učitelj mapa klasa 5 GEF klase. zdravstveni list razrednik vodi zajedno s zaposlenika škole medicinski. Informacije o hobijima i interesima učenika može biti u obliku prezentacije, ulomci video, fotografije - izbor od strane mentora. Poželjno je da nastavnik klasa klase 5 i mapa koja sadrži podatke o imovini, odbora roditelja, javne narudžbe koje obavljaju učenicima petog razreda.

Prema zahtjevima Ministarstva obrazovanja u okviru GEF projekt razred učiteljica razreda 5 mapa i predlaže stvaranje specijalnih stolova postignuća u svim akademskim disciplinama. Osim toga, nastavnik je dužan pratiti društveni poredak svojih studenata obuke pratiti dinamiku njihova postignuća. Nakon otkrivanja oštrim padom ranga zadužen za razrednice je proučiti situaciju, naći načina da zajedno sa svojim roditeljima dozvolu.

Isto tako, mapa razrednik, klasa 5 zahtijeva opis individualnog rada, provodi s pojedinim učenicima, kao i evidenciju svih lekcija propustili peti razredu bez dobrog razloga. Kao dodatna razrednik materijal može staviti u mapu s podacima o roditeljima, scenariji obrazovnih aktivnosti provodi u dodijeljenom razredu. Bez iznimke razrednik ocjena 5 mapa sadrži četvrtinu planiraju obrazovne aktivnosti, kao i jednogodišnji perspektive plan rada nastavnika.

Savjet nastavnik-mentor

Glavna funkcija koja mora biti u skladu s GEF razrednice - je stvaranje povoljnih uvjeta za zaštitu djeteta, rast njegove fizičke snage, razvoj duhovnog i intelektualnog potencijala.

Kao razrednim učiteljem može zaštititi studente?

Pod zaštita djeteta se podrazumijeva ne samo pružanje petina razredu konkretnu pomoć u rješavanju problema promocije zdravlja, uspostavljanje odnosa s vršnjacima, roditeljima, ali i za stvaranje mogućnosti da otkriju svoje najbolje kvalitete, za pokazati godina školovanja svoje sposobnosti. On funkcionira kao novim obrazovnim standardima emitiraju kao temeljne probleme suvremenog razrednice.

Zahvaljujući sustavnom radu učenika u učitelja, ne samo bave fizičkom kulturom, oni uče od pravila nastavnika i vrijednost zdravog načina života. Kako bi se provela takav rad, nastavnik je dužan posjedovati sve karakteristike fiziologije djece, imati razumijevanje psiholoških karakteristika svake dobi, razumjeti fiziološke simptome poremećaja, metode za njihovo pravovremeno otklanjanje.

Na osobitosti pojedinog rada razrednice

Ispunjen razrednim učiteljem, klasa 5 smatra se da je u mapu ako sadrži podatke o radu za godinu dana za proučavanje zdravstvenog stanja svakog djeteta, kao i naznaku svim značajkama fizičkog stanja pojedinog učenika. Ispitati napredak nastavnika zdravstvene klase traži pomoć od medicinskog službenika obrazovne ustanove. Zajedno su ispuniti „zdravlje letci”, navedeno je u tim kroničnih i patoloških bolesti učenicima napisati preporuke koje se nude u djeteta liječniku.

Psiholog je neophodna za punu obrazovnog procesa. Uz njegovu potporu, razrednik organizira niz psiholoških testiranja otkriva zajedno s psihologa određenog karaktera, temperamentu učenika, te drugih specifičnih obilježja osobnosti djeteta. Ustanovljeno je da obavlja ponašanja učenicima petog razreda učitelj je, glava također sadrži klase mapu klase 5. Uzorak dizajna instruktor pokazuje roditelje da rade zajedno na kraju godine mogli donijeti neke rezultate razvoj djeteta.

Rad s tim klase

Učiteljica pruža svu moguću pomoć liječnika, jer GEF predviđa godišnji liječnički pregled učenika. Razrednik priprema i provodi razne razgovora, tema koja je prevencija raznih bolesti, održavanja osobne higijene, načinu razvoja dana, tehnike opuštanja. Tijekom izvannastavne aktivnosti nužno 5-10 minuta dodjeljuju za obavljanje male prirodne pauze kao što stoji u obrazovnim standardima nove generacije.

Dužnosti suvremenog učitelja razredne ulazi i objašnjavanja fizioloških i socijalne posljedice zlouporabe droga među djecom. Učiteljica redovito poziva narcologists razred, zajedno s dečki gledajući obrazovne filmove, ih obrađuje. Za teambuilding zajedno s roditeljima učenika mentor organizira izvannastavne izleti, igre, sportske i intelektualne natjecanja i natjecanja.

opcije za komunikaciju

Mentor, koji je zainteresiran za činjenicu da su njegovi učenici razvili u-školskom okruženju i sam stalno poboljšava svoju komunikativnu kulturu. Ova vještina uključuje sposobnost da objektivno vidim druge ljude da slijede svoje vlastite samopoštovanje (samosvijesti), svoj govor. Samo učitelj koji se bavi samo-razvoj, to će biti zanimljivo za komunikaciju s djecom, biti pouzdan prijatelj za njih. GEF uključuje ozbiljan rad domoljubne nastavnika upute sa studentima, razvoj ljudskih osobina kod djece: moral, sućut.

Nakon što je nastavnik je pojasnio razvoj svakog djeteta, ocrtati kartu individualnog rasta, u svojim planovima, trebao „posvetiti” psihologa, liječnika, roditelja. Tek kada se postigne „jedinstvena naredbu” kraj odrasle rezultat, očekuje se nova generacija GEF-a. To je, dijete će dobiti u svim pravcima razvoja, postat će punopravni član društva, donijet će njihova zemlja pravi pomoć.

Obrasci GEF rad u učionici

U ostvarenju ovog cilja, kao formiranje komunikacijskoj kulturi učenika, mentor je obvezan izraditi psihološki ugodnu klimu unutar tima. To se može učiniti na različite načine.

• Kao rezultat toga, brojni zajednički (kolektivna) školstvo: kreativni projekti, kampanje i natjecanja.

Takve aktivnosti treba planirati oko elegantan tima. Što je veći broj studenata sudjelovati u njima, učinkovitost, u smislu stvaranja klime u razredu, bit će slična događanja.

• Praktični lekcije o bontonu. Organizacija radionica, studenti će moći da se upoznaju s pravilima komunikacije sa suprotnim spolom. Nastava će pomoći vašem djetetu naučiti pravila ponašanja u društvu, naučiti kako ih koristiti.

• Razgovora i rasprava. Takvi oblici razredu nastavnik koristi za poboljšanje govora kulture učenika.

• Bolje organizirati obuku u suradnji sa školskim psihologom.

Obrazovni standardi nove generacije postavljaju školski ozbiljan problem. Klasa instruktor mora biti ne samo dobar učitelj, on mora biti dijete psiholog, učitelj i liječnik u isto vrijeme. Da biste to učinili, prije svega moramo voljeti svoju djecu, da poštuju njihovu tajnu želju nametnuti.

Savjeti za roditelje

Razrednik, koji radi na GEF na sastancima koji se pripremaju za roditelje njihova razgovora štićenicima, pruža korisne savjete i savjete.

• Komuniciranje s djecom ne bi trebalo biti manje od 3-4 sata dnevno, 1-2 sati, poželjno je da se uključe u zajedničke aktivnosti, poput kuhanja večere ili večere.

• Djeca ne mogu vrištati, dijete treba uzeti mirno ton roditelje.

• Kazna nije način obrazovanja, stalni zabrane uzrokuju djeca strah i mržnja prema roditeljima.

• Zapamtite važnost prijenos pozitivnog životnog iskustva za djecu.

zaključak

Učitelj treba osigurati da njegovi učenici škola je postala pravi obiteljski dom. Shvativši da on nije u potpunosti sebe kontrolirati, razrednik je stalno angažiran u self-obrazovanje, stručno self-poboljšanje. Dolazeći u razred s osmijehom na licu i dobro raspoložen, učitelj će biti u mogućnosti da podijele svoje pozitivan stav prema djeci. Strpljenje, samokontrole, pažnja, bilanca - osobine koje su potrebne da se na novim profesionalnim standardima bilo kojeg modernog oblika gospodara.