Metoda promatranja

Metoda promatranja uključuje ispitivanje kvalitativnih obilježja ispitanih mentalnih procesa, kao i ugradnja redovitih odnosa i odnosa između njih (posebno). Na svoju bazu leži izravnu percepciju objektivnih dokaza, istraživač je proučavao prirodu mentalnih procesa u relevantnim aktivnostima.

Metode promatranja ima značajku koja omogućuje da proučavaju fenomen direktno za vrijeme boravka u prirodnom okruženju za njega, kao što se nastavlja (fenomen) u stvarnom životu. Ovaj oblik znanja isključuje upotrebu bilo kakvih metoda koje mogu napraviti promjenu ili ometaju prirodni tijek. U tim okolnostima, metoda promatranja omogućuje dobivanje informacija o fenomenu u cijelom životu istinitost i potpunost dostupnih značajki visoke kvalitete. Ovaj oblik studija smatra se da je neophodan u procesu opisivanja pojava. Ako se koristi u objašnjenju (interpretacija) događaja, koristeći metodu usporedbe i analize izravno studirao manifestacija.

Metoda promatranja u psihologiji se koristi u istraživanju nisu neposredni subjektivno iskustvo mentalne prirode, a njihove manifestacije u ponašanju i djelovanju pojedinca u svojim aktivnostima i govora.

Između subjektivnih iskustava mentalnog zdravlja i promatrane aktivnosti objektivno uspostavila redovitu komunikaciju. Primjenom metode promatranja, istraživač je u mogućnosti napraviti osnovano mišljenje.

U proučavanju kretanja i djelovanja osoba ocjenjuje njihov karakter, brzinu, snagu i druge karakteristike. Kada je ova metoda praćenja uključuje istodobno snimanje okolnostima koje su dovele ili pratile ove karakteristike kvalitete. Ove studije bi bilo moguće procijeniti bogatstvo prirode, točnost mišićno-koštanog reprezentacija. Na primjer, moguće je identificirati koordinacija poremećaj je profesionalna gimnastičarka, ako on obavlja vježbe u nepoznatim, bitno različita od upoznat, okolice.

U organizaciji ispravan način objektivnog promatranja karakterizira određenih značajki stručnjaka.

1. Fenomen se studiji, u poznatom okruženju za njih. To ne napraviti nikakve promjene u svom uobičajenom tijeku. Sama činjenica znanja ne smije kršiti fenomen.
2. Istraživanja provedena u najtipičnijih uvjeta za pojavu. Tako, na primjer, je posebno vidljivo procesi emocionalnom i voljnom prirode koji se odnose na sport, to je bolje učiti nego tradicionalne nastave u tjelesni odgoj, te u uvjetima tržišnog natjecanja.
3. Prikupljanje materijala u istraživanju od strane privremenog plana (plan program) koji odgovara ciljevima studija. Dakle, cilj je olakšan izbor specifične za studirao fenomen materijala.
4. Istraživanje se provodi sustavno, s brojem osoba, a broj opažanja dovoljna da se dobije pouzdane rezultate.
5. U studiji uzima u obzir prilično širok spektar povezanih okolnosti proučavali fenomen.
6. Promatranja su na različiti i kreću se prirodne uvjete.
7. Rezultati studije su snimljeni pomoću protokola koji su predmet dovoljno informacija za karakterizaciju jezgru i okolna okolnosti.
8. U pravilu, koristi točne tehnike za hvatanje uočenih pojava. Ponekad morate koristiti vrlo sofisticiranu opremu.