Karakteristike za učenike 9. razreda: kako pravilno sastaviti?

Uzorak karakterističnosti po učeniku treba biti u arsenalu svakog nastavnog rada. Ovaj dokument pomaže osigurati cjelovitost informacija i logiku prezentacije, što je tako važno u uvjetima profesionalnog opterećenja modernog učitelja.

Koja je karakteristika učenika u školi?

Karakteristika je generalizirana informacija o određenoj osobi s ciljem da ga se u potpunosti zastupa kao osobu. Osoba koja će držati ovaj dokument u ruci trebala bi dobiti spreman "portret" čak i bez izravnog poznanstva s opisanim. Osobitosti za učenike razreda 9., osobito, mogu se prikazati u slučaju nastavka studija u drugoj ustanovi. Dokument će pomoći da donese odluku o upisu učenika, stoga treba dati iscrpne odgovore na niz potrebnih pitanja:

1. Osobni podaci: Ime studenta, datum rođenja, razdoblje studija u ustanovi.
2. Zdravstveni status, prisutnost kontraindikacija za bilo koju vrstu aktivnosti.
3. Kratak opis obitelji (sastav, društveni status, obrazovni utjecaj) i uvjeti smještaja djeteta (razina prihoda, pružanje potreba, stambeni uvjeti).
4. Uspjesi i postignuća u obrazovnim aktivnostima.
5. Psihološka i pedagoška obilježja učenika.
6. Društveni život, interesi i sklonosti djeteta.

Karakteristike za učenike razreda 8. (ponekad 9.) mogu sadržavati informacije o razvoju interesa i sposobnosti za profesionalne aktivnosti. Ovo razdoblje je najvažnije za profesionalno usmjeravanje rada s djetetom i donošenje odluka o ovom pitanju.

Društveni podaci o učeniku

Karakterizacija za učenika razreda 9 opisuje u kojim je socijalnim uvjetima dijete rođeno i živi. To uključuje:

• Obiteljski status (potpuna / nepotpuna, društveno održiva / neodrživa / marginalna);
• Obiteljska struktura (s jednim djetetom / s mnogo djece) i njegov sastav;
• Karakteristike roditelja (dob, zanimanje, sudjelovanje u odgoju djeteta);
• Psihološka klima u obitelji, prisutnost čimbenika rizika za puni razvoj djeteta (ovisnosti, nasilje, razvod, bolest, smrt rodbine);
• Materijalni dohodak obitelji (visoka / srednja / niska, trajna / nestalna);
• Uvjeti života (karakteristike kuće / stana, dostupnost potrebnog namještaja, odvojeni prostor za spavanje i proučavanje djeteta, sanitarno stanje stanovanja);
• Pružanje djeteta s hranom, sezonskom odjećom, školskom opremom;
• Urednost učenika, ovladavanje samoposlužnim vještinama i elementarna pravila etiketa.

Psihološka komponenta karakteristika

Karakteristike za učenike razreda 9 nužno uključuju psihološke podatke o djetetu (razvoj kognitivnih procesa, osobine ličnosti):

• Razina razvoja razmišljanja (verbalno-logička, apstraktna);
• Razvijanje pažnje (prebacivanje, koncentracija), memorije i njihove samovolje;
• Temperament (snaga, postojanost, pokretljivost živčanih procesa);
• motivacija;
• samopoštovanje;
• Karakter (pojedinačne osobine ličnosti koje se manifestiraju u ponašanju: predanost, komunikacija, odlučnost, dobre volje, tolerancije i druge).

Pedagoške informacije o studentu

Karakteristike za učenike 9. razreda uključuju podatke o obrazovnim aktivnostima i pedagoškom utjecaju na učenika:

• Akademsko postignuće (prosječna lopta, u kojoj mjeri se materijal nauči, u kojem je ispitanik bolji);
• Dodatne klase, sudjelovanje u olimpijadima, natjecanjima, izložbama itd.;
• Neovisnost u stjecanju znanja, samoobrazovanja;
• Orijentacija na kognitivnu aktivnost;
• Disciplina, odnos prema učiteljima;
• Sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima;
• Sposobnost planiranja, raspoređivanja vremena i prioriteta.

Karakteristike uzoraka po učeniku

Ivanov Ivan, rođen 2001. godine, ušao je u obuku u 2008. godini. Trenutačno završava 9-razred.

Ivan je odgojen u punoj obitelji. Majka, Ivanova Anna Viktorovna, rođena 1980. godine, knjigovođa, radi u građevinskoj tvrtki ... (ime). Otac, Ivanov Ivan Petrovich, rođen 1981. godine, graditelj, radi u istoj tvrtki. Obitelj živi na: ... (adresa) u trosobnom stanu. Materijalni i životni uvjeti su zadovoljavajući. Roditelji obraćaju veliku pozornost na obrazovanje svog sina, poučavaju mu neovisnost i odgovornost.

Tijekom treninga Ivan se pokazao kao vrijedan i inicijativni učenik. Postignuća na visokoj razini, prosječna ocjena je 4,5. Preferira disciplina humanitarnog usmjeravanja. Svake godine (od 5. razreda) sudjeluje u regionalnim i regionalnim olimpijadima u ruskom jeziku i književnosti. Piše poeziju, koja se više puta objavljuje u lokalnom časopisu.

Ivan je strpljiv i dobronamjeran u komunikaciji s drugima. Prema tipu temperamenta - flegmatični: mirno, uravnoteženo, neusklađeno. On obrađuje nastavnike s poštovanjem, uživa autoritet u timu. Ivan je svrsishodna osoba, ima planove za profesionalnu aktivnost (želi biti filološki pedagog) i postavlja korake za postizanje tog cilja.

U društveno korisnu aktivnost koju učenik poštuje, ne propušta dobrotvornu manifestaciju i subbotnikove.

Fizički zdrava, nema kontraindikacija.

Datum.

Potpisi odgovornih osoba.