Vrste razmišljanja. Razmišljajući vizualno učinkovite - to je ...

Misleći, kao složen proces promišljanja i znanja o stvarnosti je izvor novih znanja, takva osoba ne može dobiti u direktnom iskustvu. Moderna razmišljanja, sposobnost rješavanja složenih zadataka i rukovanje apstraktne pojmove, prošlo je dug put od formiranja. Razmišljajući vizualno učinkovite - je prvi genetski, najraniji stadij njegovog razvoja.

načina razmišljanja

Ljudski mozak konstantno iz vanjskog svijeta i obrađuje veliku količinu informacija. javlja Ova obrada, kao da se na dvije razine: na razini izravnog osjetilnog spoznavanja (osjećanja i percepcije) i na razini razmišljanja.

Iz jednostavnog senzorne percepcije razmišljanje razlikuje neizravna. „Posrednik” u procesu razmišljanja može poslužiti (vizualne, slušne, taktilne, itd ...), a znakovi - riječi i pojmova.

Vizualno-aktivno razmišljanje - je osebujan tip kognitivni proces, u kojem kao „posrednika” koristi objekte materijalnog svijeta. To je njegova bitna razlika od ostalih vrsta razmišljanja. Ovo mišljenje se također naziva senzorimotorni, ističući na taj način svoj odnos s senzornih i motornih područja.

Najviša razina razmišljanja smatra se u apstraktne logike, konceptualni, koja je sažetak u prirodi. Ali ne, čak i većina intelektualno razvijena osoba ne mislim samo na riječi-pojmova. Proces spoznaje stvarnosti mora sadržavati slike, štoviše, kreativni proces vezan uz vizualizacije sposobnost prostorne.

Prema tome, u svijesti suvremenog čovjeka stalno u interakciji dvije vrste razmišljanja: apstraktno i prostorno vizualizacija sposobnosti. Vizualno-učinkovita, čini se, i dalje je marginaliziran. Ili to ne igra ulogu u mentalnom životu odrasle osobe?

Značajke senzomotoričku razmišljanje

Prvo, to je usko povezana s aktivnošću i uključeni u izravne operacije s predmetima, kao rezultat od kojih je jedna osoba od svojih obraćenika, kombinira za stvaranje novih objekata.

Drugo, vizualno-aktivno razmišljanje - specifičan način razmišljanja, to se događa samo kad je manipulacija objekata i omogućuje vam da imaju smisla samo konkretne akcije. Za razliku od njega, i apstraktno, i jasno oblikovanim su apstraktne prirode. Oni omogućuju osobi da napusti svoje misli o situaciji u kojoj se predstaviti stvari, trenutno ne postoji, da san i plan aktivnosti.

Treće, vizualno-aktivno razmišljanje - je situacijski kognitivni proces. Dovedite ljude izvan konkretnoj situaciji to ne može. Ova razmišljanja „ovdje i sada”. To je kao da ograničena, ograničeni uvjetima u kojima postoji osoba.

Najstariji oblik razumijevanja svijeta

Senzorimotorni razmišljanje je još uvijek naš vrlo daleki preci. Paleopsihologi vjeruju da posjeduju primitivne ljude, i to u velikoj mjeri određuje mentalnu aktivnost nazadnim narodima, čak ni u XIX stoljeću, je u fazi primitivnog društva. Na primjer, etnografi (M. Wertheimer, R. Thurnwald), opisuje razmišljanja divljaka, napomenuti da oni nisu u stanju apstraktne računu. Za njih je važno da znate što treba uzeti u obzir. Medvjedi se može računati samo 6 komada, kao i bilo koja osoba koja nije u stanju vidjeti sve životinje u isto vrijeme. No, krave se može smatrati 60.

Zato je jezik mnogih arhaičnih naroda nema opće pojmove, ali bilo je puno riječi koje ukazuju na konkretne predmete, akcije, država. K. Levy-Brühl, koji je studirao primitivno razmišljanje, broje na jeziku jednog od 33 afričke plemenske riječi za šetnju. Glagoli se mijenjaju ovisno o tome tko, gdje, s kim i što ide.

Razmišljajući vizualno učinkovite - to je neka vrsta „predmyshlenie” koja postoji u rudimentarnom obliku životinja. U ranom XX stoljeća, proučavajući ponašanje čimpanza, koje je proveo njemački psiholog W. Koehler, pokazali su da majmuni su sposobni u procesu manipulacije objektima riješiti jednostavne mentalne zadatke.

Dječji razmišljanje

Većina jasno i razgovijetno manifestacija ove vrste znanja o stvarnosti može se vidjeti u djece do 3 godine. Takve mrvice razmišljanja jasno učinkovite - to je igra. Sve njihove mentalne aktivnosti pojaviti tijekom manipulacije objektima. Osnovne operacije misli na raspolaganju za dijete, ali samo kao trenutnu akciju.

Evo klinac sa strašću istražuje kuću, samo građene od kockica majke. Nije potrebno da se djelo na to, jer je tako dijete se analizira - razjedinjenje cjeline u odvojene elemente.

Tada je dijete prolazi kroz blokove - uspoređuje ih, odabire datume, bacanje iz njegove točke gledišta, nepotrebno. Ova usporedba, a nakon dođe red i složenije mentalne operacije - sinteza. Dijete počinje graditi, podizanje naizgled ništa na sličan slici.

Dizajn je u porastu, sa svakim kocka je sve veći. Dijete sa zanimanjem gleda na to, i na neko vrijeme radosno kliče: „Ovo je toranj! Mama, pogledaj, ja sam kulu!”. Uspoređujući njihove strukture s postojećim u svojoj glavi, dijete napravio generalizaciju rada i zaključio.

Ovo je mali mislilac, ali mislio je još uvijek vidljivo učinkovita, neodvojiva od objekta, a „priručnika” aktivnosti. Dakle, potrebno je da je dijete dekonstruirati i rekonstruirati igračke, jer je u igri s njima je razvoj vizualno-motorne razmišljanja.

Formiranje razmišljanja u djece

Manipulacija raznim predmetima, dijete uči da se uspostavi veza između njih u svrhu alokacije većih i manjih kvalitete. No, što je najvažnije - to pohranjuje slike Nakon što su djela počinjena, a zatim ih koristi u skladu s novim izazovima. Tako počinje stvaranje složenijih, kreativno razmišljanje.

Senzorimotorni razmišljanje nije samo objektivno, ali i emocionalno. Začudo novo, stvara svoje ručke, iritaciju iz neuspjele akcije i uzbuđenja, kada je moguće postići željeni rezultat - sve što obogaćuje i razvija unutarnji svijet djeteta.

Uloga senzorimotorni razmišljanja u psihu modernog odrasle

Ljudska psiha je jedan, kao jedan način razmišljanja i izolirati iz tog skladnog procesa bilo kakve nemoguće. Svaki od njih je važno i obavlja funkciju.

No, vrlo često imaju ovaj ili onaj dominira određene vrste razmišljanja. Za kreativnih ljudi, vizionara karakterizira vrlo kreativno razmišljanje. A matematičari i ekonomisti karakterizira visoka razina konceptualnog razmišljanja.

Osobe s prevlast senzorno-motorne razmišljanja također pojaviti. To su oni od kojih oni kažu da imaju zlatne ruke. Čarobnjak „od Boga”, koji se, ne znajući ništa o principima rada mehanizma da ga rastaviti, popraviti, ponovno sastavljena, pa čak i poboljšati u procesu montaže.

Možemo reći da je apstraktna i kreativne važnijih vrsta razmišljanja? Vizualno-Također je potrebno bilo koju osobu, to prati sve materijalno djelovanje. Bez nje, ili da bi popravke u stanu, ne plijevljenje cvijet krevet u vrtu ili da poveže poklopac. Čak je i juha bez da ga razmišljanja je nemoguće za zavarivanje.

Podrijetlom kao dijete, senzorimotorni razmišljanje je još uvijek na primitivnoj razini, te razvijati na isti način kao i druge vrste kognitivne aktivnosti.