Socijalna pedagogija kao znanost - jučer i danas.

Pojam „socijalne pedagogije” u ruskom pedagogijske znanosti trenutno ima nekoliko definicija. To je opravdano povijest nastanka i razvoja socijalne pedagogije u Rusiji. Do danas, postoji nekoliko društveno-pedagoške škole, koji razmatraju socijalne pedagogije iz različitih točaka gledišta.

Socijalna pedagogija kao grana pedagogije definirana od strane znanstvenika G.M.Kodzhaspirovoy (istražuje utjecaj društvenih medija na obrazovanje i formiranje osobe), A.V.Mudrikom (istražuje društvenu obrazovanje u kontekstu socijalizacije).

Socijalna pedagogija kao znanost o obrazovnom utjecaju društvenog okruženja tretira VD Semenov.

Drugi znanstvenici drže definicija socijalne pedagogije kao teorije i prakse pojedinih aktivnosti (I.A.Lipsky - usklađivanje ljudske interakcije i društvenog okoliša T.A.Vasilkova - obuka i obrazovanje pojedinca ili grupe ljudi, F.A.Mustaeva - spoznaja, regulacije socijalizacija i proces implementacije).

Faze razvoja pedagogije kao znanosti pokazuju razvoj socio-pedagoške ideje još u antičkom svijetu. Najvažniji društveno-pedagoške problemi su izrazili grčkih filozofa.

U razvoju pedagogije, društvenom i obrazovnom misli pristupiti međunarodno poznati profesori Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. Socijalna pedagogija kao znanost razvila pod utjecajem pedagoških ideja i eksperimentalnog iskustva.

I.G.Pestalotstsi poznata po svojoj društvenoj i pedagoškog eksperimenta. Nesebičnim Rad učitelja na izradi skloništa za siromašnu djecu i siročad, najbogatiji istraživanja o obrazovanju i obuci u skloništima su relevantne i danas.

Društveno-pedagoška djelatnost Makarenko na edukaciji mladih prijestupnika su sada vrlo cijenjena od strane pedagoga diljem svijeta. U Njemačkoj, čak i laboratorij za proučavanje društveno-pedagoško iskustvo Makarenko.

S.T.Shatsky vodio prvu eksperimentalnu stanicu Narodne komesarijata, što predstavlja u dvadesetim godinama prošlog stoljeća, jedinstveni društveno-pedagoške kompleks, sostoyashy više škole, vrtića, kolonije, knjižnicama, klubovima. Eksperimentalni rad pod vodstvom učitelja S.T.Shatskogo napustio društveno-pedagoške baštine za razvoj mnogih aspekata obrazovanja za okoliš.

Veliki pisac i pedagog Janusz Korczak, koji je ubijen u plinskim komorama sa svojim učenicima, stvorio je jedinstveni obrazovni sustav doma siročadi u Varšavi, gdje istraživanja još uvijek se iznenadio novost i relevantnosti.

Socijalna pedagogija kao znanost ima svoj kategorički aparata. To uključuje i opće kategorije pedagogije i specifičan.

Socijalizacija - jedan od glavnih kategorija socijalne pedagogije - definira se kao proces asimilacije, razvoj i dodjeljivanje pojedinih društvenih normi i vrijednosti kroz život. Strani i domaći socijalne pedagogije pridržava nekoliko teorija socijalizacije.

Socijalna pedagogija kao znanost je sada aktivno razvija. Međutim, među znanstvenicima još ne konsenzus o mnogim važnim pitanjima. Pod raspravi su svoje mjesto u sustavu pedagoških znanosti, kao iu društvenim znanostima. Neki istraživači vjeruju socijalne pedagogije dio socijalnog rada i odnose se na organizaciju društvenog i pedagoškog metodologije rada socijalnog rada.

No, očito je da su postignuća nacionalne socijalne pedagogije bila je činjenica da je 1991. godine, Rusija je službeno priznata profesiju socijalnog učitelja. Društveno-pedagoška djelatnost usmjerena na rješavanje socijalnih problema obrazovanja i socijalno-obrazovne zaštite.