„Pamćenje 10 riječi” - tehnika AR Luria

Testiranje je identificirati brzinu i veličinu audioverbal spremanje 10 riječi. Metode korištene za određivanje broja reprodukcije nakon određenog vremenskog intervala. Rezultat istraživanja je dobiti informacije o tome da li je dijete dugo vremena da rade i namjerno audioverbal materijal.

Koji je postupak

Studija koristi jednostavne jednu riječ ili dvije faze, frekvencije, ali su potpuno različiti u smislu 10 riječi. Tehnika uključuje korištenje jedninu i na nominativ. Tipično, količina ponavljanja može doći do pet, iako se događa da morate ponoviti riječi do savršenog pamćenja. Za jasnoću, rezultati nakon krivulje istraživanje zgrada.

To uključuje proučavanje karakteristika:

• volumen audioverbal pamćenja;
• posebno mnestical djelatnosti;
• Brzina memoriranje riječi u navedenom količinom;
• Volumen reprodukcije tijekom vremena
• Karakteristike gledaoci percepcije.

Provođenje testa

AR Luria predlaže metodu za određivanje umor, intenzitet pozornosti, stupanj pamćenja. To je zgodan jer ne uključuju uporabu bilo posebne opreme. Jedini uvjet kako bi se dobili stvarno jasan ishod je poštovanje tišine. Činjenica da svaki šum (pogotovo ako je razgovor) preusmjerava i smanjuje mogućnost memoriranja riječi.

Istraživanje se može provesti s djecom od 7 godina. Zdravi ispitanici obično 9-10 pamtiti riječi. Tehnika pretpostavlja da je odgođeno rezultat (za provjeru memorije nakon određenog vremenskog intervala) treba pokazati 80% od prethodno primljenog verbalnog lanca. U radu s djecom do 7 godina koristi manji iznos temeljnog informacija - 5-8 riječi.

Primjeri lanca za studiju:

1. Mačka. Rog. Tablica. Gljiva. Med. Širina. Voda. Krug. Most. Dim.
2. Kruh. Težina. Brat. Hod. Luk. Jež. Brkovi. Bol. Prozor. Čaj.
3. Keith. Kišobran. Rom. Trčanje. Smijeh. Pas. Rose. Panj. Qom. Ruff.

Početak studije

Prije testiranja, eksperimentator snima u jednom nizu 10 riječi. Tehnika uključuje korištenje jednostavnih imena koja ne uzrokuje izričitu povezanost. Najčešće, svaki test koristi niz verbalnog jedan. No, ako se ispitivanje provodi u skupini djece, potrebno je pripremiti nekoliko takvih lanaca kao subjekti mogu početi raditi jedni druge savjete. To je vrlo važno u ovom eksperimentu jasno izgovarati riječi i strogo u skladu s uputama.

Prvo moramo reći djetetu takvu rečenicu: „Ja ću pročitati 10 riječi. Oni moraju pažljivo slušati. Kada je čitanje završeno, morate navesti riječi koje se sjetite. Kažu da može biti u bilo kojem redoslijedu. Jasno?”. Polako i izricanja lijepih riječi eksperimentator čita. Kad im je dijete ponavlja, postupci protokol je predložio AR Luria, morate staviti križeve.

Nakon toga slijedi drugi dio posla. Moram reći, „Pročitao sam iste riječi kao u prvom trenutku. I morate ponoviti one koje su već navedene (a) i sve ostalo, da ako propustili (a). " Tada je eksperimentator, kao i prvi put, s lijeve strane ubacuje riječ kaže da se dijete zove.

Zatim morate napraviti nekoliko ponavljanja istog postupka. Objašnjenja više nisu potrebni, jer je eksperimentator je dovoljno reći sljedeće: „Više vremena”.

dodatni doradu

U slučajevima u kojima su subjekti nazivaju još riječi, verifikator treba spomenuti ih uz postojeće križeva. Ako postoje ponavljanja, a zatim je svaki put nova potrebno staviti još jedan znak.

To se događa tako da je tijekom istrage dijete pokušava nešto reći ili komentirati. U takvim slučajevima potrebno je objasniti mu da to ne treba učiniti sada. U stvari ometala razgovora tehnike „10 riječi:” (Luria) zabranjuje.

Nakon 5 ponavljanja jednokratno eksperimentator počinje da se uključe u drugim testovima. No, nakon 50-60 minuta natrag na memory lane i tražiti da ga ponovo reći. Ali prochityvaniya već koristi 10 riječi koje treba zapamtiti tehnika uključuje više nema. To ti ponavljanja sada treba napomenuti krugovima, kako bi se izbjegle moguće pogreške.

Punjenje stol i izgradnju pohranjivanje krivulje

Zapisnik studije je kako slijedi:

U budućnosti, ona se koristi za konstruiranje krivulje pamćenja. Da biste to učinili, horizontalno položena ponavljajuća brojeve i okomito - broj riječi ispravno ime. Nagib mogu biti različiti. Djeca od 7 godina koji su zdravi, prva 3 ponavljanja su predstavljeni u obliku jedne od sljedećih opcija:

1. 5, 7, 9,
2. 6, 8, 9,
3. 5, 7, 10,

To je treći ponavljanje djeteta je u stanju navesti riječi 9-10. A u daljnjem prochityvanii broj riječi nazivaju broj postaje jednak 9-10.

Bolesti djece, što pokazuje krivulju

Mentalno retardirane djece imaju tendenciju da se zovu mali broj riječi. Događa se da dijete izgovori suvišnih riječi. A onda zapeti na ovu pogrešku, je ponavljajući. Takvi trenuci kad se ispituju pokazati djeci s organskom bolesti mozga. Osim toga, u stanju disinhibition testa zove puno nepotrebnih riječi.

To također može graf krivulja pokazuju snažan umor i niski budnost. To jest, ponavljanje dijete zove 8-9 riječi, a onda - još uvijek manje od njih. To ukazuje na distrakcija i zaborav u životu, izaziva prolaznu astenija. Krivulja može biti strma padina i pogled u cik-cak način, što ukazuje da je nestabilnost i promjene u pozornost.

Kao tehnika sugerira memoriranje 10 riječi u rijetkim slučajevima je kako bi se osiguralo da su ispitanici na početku reći istu dio broja. Stabilizacija ove vrste ukazuje na nedostatak zanimanja za poboljšanje ishoda emocionalne letargije. Low-laganje izravne dokaze o demenciji i ravnodušnosti s paralitički sindromi.

Broj riječi prenesene test jedan sat nakon zadnjeg ponavljanja, govori svoje mišljenje, doslovno. Stoga, koristite drugačiji, ali isti tip težine verbalnog lanca, možete ponoviti ovu studiju kako bi vidjeli djelotvornost tretmana, ocijeniti tijek bolesti.