„Moj omiljeni predmet” - esej za školsku djecu svih uzrasta

Za pisanje kompetentno, zanimljiv i, što je najvažnije, dobro oblikovan sastav, važno je znati nekoliko osnovnih pravila za izradu radova na ruskom jeziku. To je razlog zašto često student može ostati nezadovoljni procjene dobiti. Da bi se to izbjeglo, neka je naučiti osnovna pravila predstavljanja svoje ideje na primjeru temu „Moj omiljeni predmet.” Pisanje na ovoj temi je pogodan za bilo koju klasu studenata, a time i savjete u nastavku su relevantni za studente iz osnovne škole u srednju školu.

pramenovi

Evo nekoliko savjeta koje treba slijediti prilikom pisanja bilo esej:

• Cijeli tekst bi trebao biti podijeljen u tri dijela: uvodni, osnovne laži. Oni su podijeljeni ne samo paragrafima, ali iu značenju.
• Glavni dio bi trebao biti najmanje ½ cijelom tekstu. Prema tome, količina uvod i zaključak treba uzeti ne više od ½ mjesta u cijelom tekstu.
• Vaše misli treba imati stroge lanac logike: postavljanje početkom u uvodu, morate završiti svoje razmišljanje logično u pritvoru.

Ostatak od točaka koje se odnose na pismenosti jezične i usklađenosti razmatranja teme su obavezna.

ulaz

„Moj omiljeni predmet” - esej, koji omogućava učeniku da bi njegove misli veliku slobodu. Za početak pisanja teksta, postoji nekoliko opcija:

• Generalizacija. Ova metoda omogućuje jednostavan za početak njegova rada. Primjer: „Svaki student treba imati svoj omiljeni predmet u školi. I svatko, to mogu biti različiti, jer čak i najmanja dijete - ima osobnost, sa svojim hobijima i interesima ".
• Sljedeći izbor - za početak rada na temu „Moj omiljeni predmet” s kratku povijest o sebi. „Ja sam jako dugo vremena da odluči kakav predmet imam favorita. U početku, u prvi razred, volio sam sve lekcije, ali je kasnije, mnogo se toga promijenilo. "

Možete izraziti sve svoje misli. Glavna stvar koja priča nije počelo naglo, bez uvoda. Na primjer: „Volim matematiku”. To je pogrešan start, jer prije svega trebali početi raspravljati, a tek onda prijeći na glavni dio.

glavni

U ovom dijelu, otvorite temu „Moj omiljeni predmet.” Pisanje bi trebalo biti u potpunosti prenijeti svoje misli i ideje.

1. Možete nastaviti govoriti o sebi i objasniti zašto je ovo ili ono objekta te voljela. „U osnovnoj školi sam imao problema s matematikom - Osjećao sam se loše i sporo, jer kuća više raditi ovu temu. Svaki dan sam izašao bolje i bolje, a matematika fascinira me sve više i više. A sada, na 9. razreda, sa solidnim „5” u algebra i geometrija, mogu pouzdano reći - za mene nema više zanimljiv znanosti od matematike ".
2. Ako ne želite posvetiti sebi u potpunosti uspije, možete napraviti neke istraživanja među svojim kolegama i objasniti kako i zašto je predmet poput svog prijatelja ili susjeda na stolu, a onda nam ukratko reći o sebi.

Završavanje glavnu ulogu, nastavite do zaključka.

zaključak

U ovom dijelu, student mora napraviti zaključak na temu „Moj omiljeni predmet.” Pisanje trebao biti dovršen logično i prikazati osobno mišljenje. Na primjer: „Vjerujem da je bilo koji objekt može biti voljen od strane bilo tko. Ja stvarno ne sviđa fizike, ali moja djevojka je nevjerojatno strastveni o ovoj znanosti. To znači da je svaki školski predmet je važno. "

Tako je moguće napisati esej „Moj omiljeni predmet u školi.”