Zašto mi je potreban psiholog na vrtiću

Predškolski pohađa djece s različitim stupnjevima razvoja, zdravlja i života u različitim obiteljskim prilikama. Distribucija djece u grupama je izrađen na osnovi dobi, kao i uzimajući u obzir postojeću varijance u razvoj djeteta, ako je vrtić ima status dobivenih institucija. Psiholog u vrtiću može pomoći organizirati preventivne, korektivne i rehabilitacijski rad s djecom različitih kategorija.

Za pozicije psihologa može biti prihvaćen stručnjak s diplomom psihologa. Ako pripravnik ima pedagošku edukaciju, broj nastavnih sati za psihološke struke ne smije biti manji od 1200. Psiholog u vrtiću mora posjedovati znanje o dobi i obrazovne psihologije, Psihosomatika, abnormalne psihologije i drugih psiholoških disciplina. Da on može postati stručnjak koji će podići razinu psihološke kulture svih sudionika pedagoškog procesa. Njegov je savjet da učitelji i roditelji mogu nositi edukativni karakter, kao i istraživanja. Za razliku od toga, učitelji u vrtiću psiholog može razviti i provoditi istraživanja pomoću psihološke i pedagoške dijagnostike, provoditi istraživanja praćenja u predškolskim grupama.

Praksa studenata psiholoških specijaliteta mogu se organizirati pod vodstvom iskusnog psihologa u vrtiću: učenje, dodiplomski. To također može biti lider ili koautor psiholoških i obrazovnih programa koji se provode kao komplementarni program obrazovanja provodi se u pogonu. Prema rezultatima ispitivanja projekata i istraživanja psihologa može govoriti na konferencijama u grad, država ili međunarodnoj razini, da objavljuju svoje članke u časopisima i izdavačke priručnika za nastavnike.

Plan rada psihologa u vrtiću treba sadržavati dijelove rada, ne samo s djecom, ali i njihovih roditelja, nastavnika i institucija. Roditelji mogu dobiti savjet stručne pomoći, razvoj djeteta preporuke za korekciju ranim fazama nastajanja problema, da se upoznaju s pravilima razvoj djece. Zajedno s roditeljima pripremili plan korektivnih rada, provodi se s dopuštenjem psihološke dijagnoze djece.

Učitelj-psiholog u vrtiću ne samo da pomaže da se razvije program, ali on provodi nastavu za djecu. Uz pomoć bajki, pjesme, skečevima i igre djeca mogu upoznati s različitim emocijama, naučiti ih za praćenje i kontrolu kod kuće. Program sekcije može biti tema prijateljstva djecom o obiteljskim vrijednostima, o tome kako riješiti sukobe između same djece. Korištenje umjetničku terapiju pomaže predškolci dobili osloboditi od stresa, opuštanje i stvaranje takve slike, što ih uzrokuju osjećaj zadovoljstva. Prisutnost pješčaniku u psihološke studije pomaže djeci bolje upoznate sa svojim unutarnjim svijetom kroz stvaranje pijeska u raznim pričama scene. Specijalist komentirao postupke djece, vođenje svoju maštu u pozitivnom i razvojnom smjeru.

Psiholog u vrtiću stalno mora poboljšati svoje vještine, prate novih propisa u području obrazovanja i dječjih prava. U procesu ovjere u rangu s nastavnicima institucija može dobiti kategoriju kvalifikacije, od kojih je razina ovisi o dužini radnog staža, obrazovanja i performanse za posljednje razdoblje rada. Certifikacija se provodi na radnom mjestu psihologa jednom svakih 5 godina kako bi se ocijenilo ne samo koliko je poticaj za održavanje stručne kompetencije u skladu sa zahtjevima radnog mjesta.