Uloga obrazovanja u suvremenom svijetu. Značaj i problemi obrazovanja u suvremenom svijetu

Danas je svijet doživljava razdoblje koje bi se moglo nazvati „informacija zasićenost” - volumen ulazni tok, koji pada u prosjeku stanovniku metropole, mnogo veći kapacitet svoje percepcije. Mi doslovno utapa u mnoštvu reklamnih, vijesti, mišljenja, video, rezultata natjecanja i ostalih informacija „buke”. U takvoj situaciji, postaje neprocjenjivu ulogu u formiranju života - škole i srednje škole, kao i opcija, sebe.

Kako se povećava broj „pohranjenog znanja” na svijetu

Za primitivnog plemena sve znanje je dragocjen - kroz patnju, na česticu sastavljen od raznih pogrešaka i propusta, to se prenosi s oca na sina, s majke na kćer, od šamana na student. Kako napraviti kameni točku, najbolji način da se prišuljati na mamuta, a onda bi spasio svoju kožu. Prekinuta lanac - izgubljeno znanje.

S vremenom, potreba za zaštitu dragocjene recepte i tehnologije doveo je do pojave pisanja - primitivnim ikona u kamenu i glini, na kraju pretvorio u pismu. Glinenih pločica su se razvili na papirus svitaka i rukopisa iz kože. I cijelo vrijeme je informacija bila najveća vrijednost - knjižnica carevi u vrijednosti iznad srebra i zlata. Uloga obrazovanja u današnjem svijetu nije tako akutna - jer sve znanje svijeta otvori prema nama.

Prvi proboj je Gutenberg tiskane knjige. Od subjekta elitistički knjiga razvila se u prestižnom stvar, ali pristupačan i srednje klase. Od tada, broj knjiga na svijetu množi, stvara sve više i više „pohranjenog znanja”. U isto vrijeme bilo je još uvijek nedostaje informacija - većina ljudi ga manje nego što bi mogao probaviti.

Dob računalne tehnologije

Internet je postao prava revolucija - ni manje, a možda čak i važniji od tiskarskih strojeva. Distribucija i količina informacija s pojavom World Wide Web je postao rasti po fantastičnom brzinom.

Tijekom vremena, prosječan korisnik osobnog računala, provodni mreže u 3-4 sata, postao je doslovno „preopterećena” beskrajne kaotičnog znanja, prolila je na zaslonu računala.

Velik dio informacija - bio je „Wheelie”. Ogromna količina oglašavanja, mema, vicevi i šale ne nose ništa smisleno. Oni su doslovno „čekić memorije” od čovjeka, uvelike smanjuje njegovu sposobnost da misle.

Pretjerane količine teorije dovelo do smanjenja i pogoršanja praksi. Ako je prije četiri godine, A kalfa koji je proučavao s glavnim otpuštanja lonci tehnologije, ne samo da koristi njen „i iz”, ali često poboljšana, ali danas većina nas samo „odbačen iz memorije”, 99% onoga što je prihvaćen po danu.

Zato je uloga obrazovanja u suvremenom svijetu ne bi trebala biti ograničena na marljiva stjecanju znanja. Mnogo više pažnje treba posvetiti filtraciji, koncentraciju na željenu, formiranje i razvoj pojedinih sposobnosti.

Što možemo stvarno naučiti?

Siguran sam da mnogi od nas idu na fakultet, s užasom sam shvatio da je znanje stečeno tijekom jedanaest godina napornog naguravanjem, ili jednostavno ne trebaju, ili sigurno zaboravili u vrijeme završnih ispita. Koliko često možete čuti iz Zavoda ili Učiteljskoj akademiji - „Zaboravite sve što ste naučili u školi.” Pusti me - pa kakve su bile te godine za stol?

Još više iznenađuje, prilikom prijave za posao, opet čujemo - zaboravi sve što si učio u srednjoj školi. Dakle, petnaest godina jednostavno „baciti”? Zašto onda trebamo takvu edukaciju?

Zašto se to događa?

Činjenica da sadašnji obrazovni sustav je banalan ne može pratiti tempo razvoja društva. Novi program još nije imao vremena da se na stranicama knjige, a već zastario. Danas, mnogi znanstvenici i nastavnici počinju govoriti o tome što je uloga obrazovanja u suvremenom svijetu - za hvatanje procesa koji se zbivaju u svijetu, a „naoružavanje” Ljudski optimalan set vještina koje mu omogućuju uspješno postići svoje ciljeve.

Ako prije sto godina, obrazovni sustav je bio lokomotiva, razvoj ljudske misli, sada postaje kočnica koja ga ograničava.

Što treba mijenjati

U svakom trenutku se sada koncentrirati pažnju znanstvenika diljem svijeta?

1. „Dosadan”. Ispod njega se podrazumijeva duljinu procesu stvaranja posebne programe za koje se misli da učenicima i studentima. Razvoj, trčanje, testiranje, puštanje - je nekoliko puta više nego što je potrebno. Razvoj obrazovanja u suvremenom svijetu temelji se na takve uske, pretjerano razvijenim procesima.
2. Dominacija „akademskih” tema. Matematika, fizika, jezik i književnost - udio tih disciplina lavovski nastave put u školu. Naravno, oni su potrebni, ali je u takvom volumenu? Sjeti se kako je često većina nas treba algebra ili višu matematiku? Da bi se izračunala promjena u trgovini, dovoljno drugi razred aritmetiku. Ali djevojka od osamnaest učenika osnovnih i ne mogu kuhati jelo, a dječaci - čekić čavao ili kasnije, kako napumpati automobila kotača.
3. Naglasak na predavanjima, „a priori” dostaviti informacije. Ovaj faktor ima veći utjecaj u školi u kojoj se smatra heretičkim i kažnjivo lošim znakom, velika većina ispitanika alternativna gledišta. Čini se da je uloga obrazovanja u suvremenom svijetu - da se „izoštriti” pojedinca pod jednim prosječnim standardom.
4. Dominacija teorijskog u praksi. Taj omjer je vrlo neskladan. Svatko tko je pokušao naučiti, na primjer, s deset „slijepi” za ispis koristite računalo, vidim da petnaest minuta programe učenja imaju puno sati praktične vježbe. Na stolu sve naprotiv - učenje teoretskog materijala je mnogo puta veća od majstorstvo praktičnih vještina.

Kao što možemo vidjeti, znanosti i obrazovanja u suvremenom svijetu su daleko od optimalnih. Što stavke može se obaviti, na primjer, u srednjim školama?

auto popravke

Danas, gotovo svaka obitelj ima osobnih automobila, a ponekad i više od jednog. U tom slučaju, svatko ima nekoliko mjeseci da nauče (često je u kombinaciji s radom) i odvesti na desnoj strani, trošenje snage, živaca i vremena. U srednjoj školi, to je sasvim moguće naučiti teorije i prakse vožnju. Za dvije godine (ocjene 10 i 11) učenici su savladali sve potrebne baze znanja, a imao vremena da dash off za 300-500 sati. To bi dovelo do značajnog smanjenja broja nesreća i poboljšati ukupnu situaciju na cestama. Na žalost, u modernom svijetu obrazovnog sustava voli učiti logaritam i vađenje korijena koji mogu biti korisni, u najboljem slučaju, jedan od deset studenata.

Održavanje, poznavanje pravnih akata - sve to bi također našli mjesto u mrežu sati.

pravni pismenost

Zamršenosti našim zakonima nisu uvijek bavila i pravne struke, dobro, za laik je sve tamno drvo. Nauči prava i dužnosti građanina u različitim životnim situacijama, sposobnost za rad s relevantnim dokumentima i vladine agencije će biti vrijedan počevši od 7-8 razreda. Zamislite kako povećati važnost obrazovanja u današnjem svijetu, ako se takve stvari pojavljuju u školama.

Financijski „upravljanje osobnim”

Velika većina od nas nisu u stanju pravilno raspolagati svojim novcem - od komunalnog otpada i završava s kreditnih banaka. Malo je vjerojatno da je to uvelike remeti Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, ali koliko ljudi brojne pogreške dovesti do pada u „zamku dug”, neuspjeh u poslu, s obitelji proračunskih problema. Učite iz svojih pogrešaka, naravno, potrebne, ali možete učiniti bez njih zajedno.

Počnite učiti novac za upravljanje može biti od školske djece osnovnih sadnju razuman i ozbiljan stav prema materijalnim vrijednostima. Nažalost, problem obrazovanja u suvremenom svijetu je vrlo ozbiljna, a malo je vjerojatno da će se stavka pojaviti u bliskoj budućnosti u srednjim školama.

Upravljanje vremenom, ili „upravljanje vremenom”

Razmislite o tome kako učinkovito koristite tijekom dana. Misleći? Ako sjedneš za pet minuta s olovkom i papirom i razmišljati o svemu što ste učinili tijekom dana, možete vidjeti da je s najmanje planiranje zadataka za taj dan što bi učinio pola više korisnih stvari.

Djeca - čist list. Sustavna izobrazba, počevši od 3-4 razreda, stvorili bi do konačnog armiranog betona naviku za planiranje i izračun njihove akcije, snimanje telefonskih brojeva i kontakt podatke, očuvati i mudro koristiti svoje dragocjeno vrijeme. Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije je vjerojatno da će uvesti u školski program tako revolucionarnog subjekta u bliskoj budućnosti, i treba računati na samo što sveučilištima, osobito s financijske i gospodarske pristranosti.

Kućanski vještine muškaraca i žena

U sovjetskim vremenima, to je dobra stvar koja se zove „rad”. Naučio je raditi zagonetka, naloži drva, samljeti pojedinosti o glodalice, kaldrma zajedno stolicu. Djevojke se nude rezanje, vez, pletenje, a ponekad i osnove kuhanja. Nešto od toga može se primijeniti u životu da nije, ali uglavnom robustan zrna bio u njemu.

U današnjem školskom radu ona je evoluirala u disciplini pod nazivom „Tehnologija”. Ova tema je čak i manje praktični značaj za učenike - kao svijet od vremena „rada” dramatično promijenio, a program nije mnogo promijenio - i to je pokazatelj da je sustav obrazovanja konstantno kasni u suvremenom svijetu. Promatrajući, razmišlja, analizira, bolno „rađa” i stalno zaostaje u svijetu.

Što bi bilo potrebno naučiti lekcije u tehnologiji? Kako popraviti utičnicu i učvrstite luster, kako sastaviti vladu i izbušiti zid. Koristite ploču za kuhanje i štednjak, perilica rublja i posuđa - to znanje bi bila velika pomoć mladim ljudima koji dolaze iz vrata škola.

sažimanje

Znanost i obrazovanje u svijetu danas nije previše slični jedni drugima. Znanost - je smisao ljudske misli, usmjerene iz prošlosti u nepoznato, to je sjajan uvid i nevjerojatna otkrića. Obrazovanje je uglavnom njegov dio - odjek odjeka koji je prošao kroz mnoge filtere, rafinirani znanja, često zastarjeli ili jednostavno nepotrebno.

Uloga obrazovanja u društvu je izuzetno visoka. To je dobar ili loš posao, to je zanimljivo ili dosadno je život dosadan rutinski ili pjenušava avantura. Osoba može naučiti cijeli život, a može zaustaviti razvoj već preko školskog stola.

Ono što vidimo sada, danas? Dvadeset i prvo stoljeće nudi čovječanstvu najozbiljniji izazovi u svojoj povijesti. Kako da ih možemo prevladati čast, znanosti i obrazovanja u suvremenom svijetu moraju biti sinkronizirani stvoriti ovaj „novi čovjek”.