Roditelj Sastanak u 6. razred: Istaknute

roditeljske sastanke u školi omogućuje i nastavnik i roditelji učenika klasa zadržati na istom nivou, biti svjesni problema svoje djece, one koji su na dnevnom redu u razredu, u školi, kao i tražiti i naći načine za rješavanje nagomilanih problema. Roditelj Sastanak u 6. razred bi trebao pomoći smanjiti utjecaj negativnih čimbenika na dob postignuća učenika, izgradnju zajedničkih ciljeva nastavnika klase i roditelja učenika.

Raspored roditeljski sastanak

razrednik napravio preliminarni godišnji plan rada za suradnju sa službenim predstavnicima studenata. Subjekti roditelja i (6. razred) treba odražavati hitnih problema koji nastaju u procesu obuke i obrazovanja djece. Provedba planiranju takvih događaja preporuča se kontura na početak godine. Prvi roditeljski sastanak (6. razred) omogućuju završiti pitanja koje treba riješiti pomoću upitnik roditeljima koji odražavaju interese svojih podanika.

No, tu je obavezna pitanja koja se raspravljalo tijekom zajedničkog sastanka. Teme roditelja i (ocjena 6) treba zahtijevati da uključuje razgovor o karakteristikama dobi od fizičkog, intelektualnog i psihološkog razvoja djece, prevencije antisocijalnog ponašanja studenata intermedijarnih i konačnih rezultata obuke, itd

Sastoji se Plan nastavnik nije konačna, ako je potrebno, može se dopuniti odmah aspekata koje treba riješiti. Teme roditelja i (6. razred) u velikoj mjeri trebalo odnositi na krizu adolescencije. Mame i tate moraju imati jasnu ideju o poteškoćama koje mogu nastati tijekom tog vremena. Tema roditeljskih sastanaka u klasi će biti varijabilnost. Sam učitelj, rukodstvuyas potrebe svoje klase, može prilagoditi sastavljen na početku školske godine plan, podešavanja tamo.

Protokol roditelj sastanak u razredu

Kako bi se pojednostaviti i sistematizirati rad, popis obavezne dokumentacije koja mora zadržati hladnu glavu, shvativši pedagoški proces. U dokumentu, koji mora biti sastavljen tijekom službenih sastanaka sa roditeljima, roditeljski sastanak je protokol u razredu. Izrada njegov će omogućiti odaziv roditelja, odražavaju tijek razmatranja ključnih pitanja uzetih zajedno sažeti rješenja.

Zapisnik sa sastanka roditelja (Grade 6) izrađen tajnica na sastanku, koji je izabran iz redova sadašnjih dužnosnika studenata. Izvorno predviđa mogućnost pisanja rukom, ali danas s razvojem IT tehnologije, više održiv opciju će se ispisati.

Zapisnik sa sastanka roditelja (Grade 6) moraju se čuvati najmanje jedne kalendarske godine kao potvrda legitimnosti odluka donesenih.

Značajke prvi roditeljski sastanak

Na prvom službenom sastanku sa svojim roditeljima u 6. nastavnika razredu su meta postavka, s ciljem razvoja zakonske predstavnike dječje razumijevanje sadržaja obuke i obrazovnog rada koji se provodi tijekom školske godine. Osim toga, sklop za montažu treba uzeti u obzir organizacijske poslove vezane za izvannastavne aktivnosti (izleti, šetnje, izleti, odmor i obrazovnih aktivnosti), logistika obrazovnog procesa.

Naknadne sastanci održat će se na temelju odobrenog plana.

Značajke fizičkog, intelektualnog i mentalnog razvoja djece 11-13 godina

Razred 6 - razdoblje u životu djeteta, kraj djetinjstva i adolescencije počinje, što često dovodi do novih problema u odgoju djece.

Predviđanje nastanak tih problema, roditelji sastanak šest klasa pod vodstvom učitelja treba objaviti majki i očeva osnovna pitanja koja se odnose na fizički, intelektualni, mentalni razvoj djece 11-13 godina.

fiziologija

Tijekom tog razdoblja, fiziologija djeteta počinje obnavljati. Više istaknutih spolne razlike, zbog „hormonska eksplozije” u tijelu. U tom smislu, roditelji treba provoditi s djecom razgovarati o pubertetu, objasniti uzroke i posljedice tih procesa.

Ti razgovori će pomoći da se normalizirati djeteta odnos u procesu odrastanja, da se formira ispravnu percepciju rodne razlike između djevojčica i dječaka. Roditelj Sastanak šest klasa je dati publici ideju o potrebi spolnog odgoja adolescenata kako bi se spriječio razne bolesti u djece, neželjenih trudnoća u djevojaka.

psihologija

Promjene u djece tijekom tog razdoblja ne pojavljuju samo na razini fiziologije. Cjelovitost tijela određuje izgled i psihološke prilagodbe. Dijete ide u korak „zrelost”, kada se ne može u potpunosti biti odgovoran za svoje postupke, ali tvrdi da je odrasla osoba ulogu. Samopoštovanje je tek početak da se oblik i zvuk podršku u tome da se izbjegne unutarnji sukob, a pretjerana - može biti izvor samoživost.

Za roditelje u ovoj fazi razvoja djeteta važno je biti strpljiv i razumijevanja. Nedopustivo je autoritaran pristup u odnosu s djetetom, morate pustiti odraslog djeteta obavljanja stvari, ali za obavljanje njihova praćenja nije nužno manje. U slučaju neprimjerenog pritiska na dijete od strane roditelja može biti manifestacija od antisocijalnog ponašanja: pušenje, pijenje, nevolji tvrtki, neopravdane promjene u izgledu. Izbjegavajte takvo ponašanje će omogućiti toleranciju i pažnju od voljene osobe. Roditelj Sastanak u 6. razredu moraju pozvati roditelje primjerom za promicanje zdravog načina života.

Intelektualni razvoj adolescenata

Tijekom „hormonalne eksplozije” prolazi kroz promjenu i intelektualnu sferu djeteta. Dob 11-13 godina, kada je intelektualni razvoj od strane najviše progresivni. Dijete u ovom trenutku već ima apstraktno i kreativno razmišljanje, međutim, bez obzira na mogućnost klasificiranja fenomene stvarnosti, kako bi ih analizirati u skladu s načelima analogiji, to nije u stanju.

Tinejdžeri ovom dobu „pate” natucanje svega. Promijeniti situaciju iz temelja je moguće, dajući svu moguću intelektualni izazov. To se odnosi na školska i izvannastavne aktivnosti. Roditelji trebaju uzeti dijete van školskih sati u posjetu krugova, sekcije i sl, koji će osigurati sprječavanje njegovog anti-socijalnog ponašanja.

Tinejdžer i IT tehnologije

Adolescencija, kao što smo već napomenuli, karakterizira vanjske i unutarnje promjene u osobnosti djeteta. Najvažniji faktor koji utječe na vektor razvoja, obitelj.

Parenting tinejdžeri trebali bi se održati uzimajući u obzir specifičnosti dobi razdoblja, uz razumijevanje njihove prirodne znatiželje, u želji da proširi krug komunikacije.

Najpovoljniji način za rješavanje kognitivne, komunikacijske potrebe adolescenata danas je računalo (tablet, pametni telefon, itd.) Međutim, roditelji ne bi trebali držati podalje od djece u ovoj dobi. Rezultat tog otuđenja naći sugovornika na internetu. To bi trebao biti vrlo oprezni da prati društveni krug djeteta, ograničiti uvjete aktivnog korištenja gadgeta, obratiti pozornost, slušati probleme i prilagoditi kroz savjete ponašanja djeteta. Vjerujući odnos u ovoj fazi će biti ključ za uspješnu socijalizaciju tinejdžer u budućnosti.

Samo - sredstvo osobnog ispunjenja

S obzirom na nestabilnost ovog razdoblja odrastanja djece svojih aktivnosti obuke i cik-cak.

U 6. razredu, učenici ne bave jednog učitelja u osnovnoj školi. Oni se suočavaju s predmetnim nastavnicima. Dakle, njihova sposobnost učenja ovisi o odnosu sa svakom od nastavnika iz profesionalnih vještina nastavnika koji podučavaju svoju temu, da iskoriste pozornost studenata.

je upravo započela formiranje nezavisne misli u tom razdoblju. Jedno od područja intelektualne aktivnosti u ovoj dobi je razvoj govora. To vam omogućuje da formuliraju koncepata i provesti ih s mentalnim operacijama. Dakle, kreativno razmišljanje - temelj divergentnih predodžbi o svijetu, koja se očituje u varijabilnosti odgovora na isto pitanje.

Kreativno razmišljanje vam omogućuje da preuzmu inicijativu, što je pozitivno se odražava u rezultatima kognitivne aktivnosti i priprema studenta za samostalno potrazi za istinom. Nezamjenjiv alat u razvoju čitanja je neovisna potraga za mladež, koji će također utjecati na povećanje razine govora aktivnosti.

Nezavisni razvoj znanja - ishodima učenja koji će omogućiti učeniku da nastavi poduzimati vlastite inovativnih rješenja.

Tjelesni razvoj adolescenata

Uz problemima intelektualne prirode, je problem fizičkog razvoja djece. To sazrijevanje razdoblje, kao što smo rekli, je nestabilan. Hormonalne promjene utječu na duhovnu sferu djeteta, tako da je vodeća uloga roditelja treba očituje u formiranju zdravih načina života prioritete.

Najbolji način edukacije fizički zdrave osobe je osobni primjer. Dakle, u obiteljskoj tradiciji Collaborative treba vježbe. Po želji, to bi trebao biti sportska dvorana, bazen, fitness klub. Shvativši stope zaposlenosti roditelja, opcija može biti da se provede jedinstveni trči dnevno, vikend izlete.

Dijete u toj dobi može biti kritični prema drugima, što ga čini nemoguće postići pozitivne rezultate na jednostavan moraliziranja o korisnosti tjelesne aktivnosti. Bez uključivanja roditelja u tim aktivnostima privući tinejdžer na zdrav način života je nemoguće.

Nedovoljna pozornost na fizički razvoj djece može dovesti do prekomjerne težine, što će utjecati na razinu samopouzdanja i, kao rezultat toga, pronašao je povećanje razine sukoba. Druga strana, da tako kažemo, pojava može biti pokušaj da se zauzme pušenje, alkohol, droga.

Dakle, fizički razvoj adolescenta - najvažnije pitanje obrazovanja zdrave ličnosti.

sažimanje

Obvezni za razmatranje pitanja su učinkovitost obuke i obrazovnih aktivnosti. Konačni roditelj sastanak u razredu treba uzeti u obzir rezultate pola godine i godišnjih rezultata.

Sažimanje uključuje analizu usklađenosti planiranih aktivnosti dobivene rezultate, da traže rješenja za probleme koji su se nakupili u obuci i obrazovanju klase tinejdžerima, dobiti preporuke za poboljšanje razine uspješnosti studenata.

Roditelj Sastanak i razvoj (6. razred), koje nalazimo u metodičkom literaturi, ne znači javno izražavajući postignuća i problema pojedinih učenika. Naglasak treba staviti na postignućima cijeli razred, tipičnih problema za sve studente.