Glazba nastava u srednjoj skupini vrtića

Glazba nastava u srednjoj skupini vrtića ne treba podcjenjivati, jer oni pomažu njegovati pozitivne osobine djeteta i uliti društvenih i moralnih načela. U tom slučaju, dijete će biti u stanju razumjeti ne samo pojedinca nego i kolektivna načela ponašanja, jer će znati da nisu sami, a među njegovim drugovima u dječjim igrama. Djeca u takvim razredima uče da rade zajedno, proučiti ponašanje početne kulturnih normi. Zanimljivi i informativne lekcije pomažu poboljšati tjelesnu kondiciju nije jaka djeteta tijelo i ubrzati mentalni razvoj djece.

Opći postupak za glazbene nastave u srednjoj skupini predškolskog odgoja: svojim ciljevima

Od učitelja glazbe u vrtiću je itekako potreban. Zahvaljujući njemu, djeca imaju bolju kontrolu nad svojim tijelima i razvijati pamćenje, učenje razlikovati jedne od drugih glazbenih instrumenata i pokušati ih igrati. Glavna svrha učitelja tijekom glazbene nastave u srednjoj skupini vrtića je kako slijedi:

• Poboljšati koordinaciju pokreta djeteta.
• Za jačanje mišićnog sustava bebu.
• Razviti svoje motoričke sposobnosti i taktilnih senzacija.
• usaditi u njega osjećaj za ritam.
• Naučite dijete da otvori emotivno, u pozitivnom smislu.
• Za poboljšanje mobilnosti i aktivnosti.
• Saznajte kako raditi u timu i usaditi osjećaj prijateljstva za odrasle i djecu.

Za postizanje tih ciljeva može biti različite načine. Jedinstvenost glazbenih lekcija je da oni kombiniraju većina njih. U isto vrijeme oni su služili u obliku igre, što je zanimljivo za djecu kako bi poboljšali svoju percepciju i pomaže apsorbirati znanje pruža mnogo brže.

Kako bi se postigla svoje ciljeve?

Za postizanje ciljeva, možete koristiti:

• Raznolikost igara pomoću djetetove dijelove tijela: ruke, noge, prste (na primjer, tzv prst igre).
• Tečajevi plesa. Da bi se poboljšala učinak, možete koristiti pomoćne objekte: obruča, vrpce i tako dalje.
• igre, u kojoj je dijete naučiti da prepoznaju i pogoditi melodiju i tekstove.
• zabavne igre koji se provodi između glavnih blokova učenja, tako da se djeca mogu opustiti i ne izgubiti koncentraciju.

Što je materijal baza treba biti postizanje ciljeva?

Velika pomoć za glazbeni sat u srednjoj skupini je dostupnost potrebnih materijala baza za nastavu. Ovaj glazbeni instrumenti za djecu: bubnjevi, zvona, glazbene žlice, pa čak i uobičajenim zvečke. Kako bi se povećala repertoar pjesama, poželjno je koristiti snimljenu glazbu i zvukove koje se mogu igrati u Music Centru ili prijenosno računalo. Kao dodatni alat tijekom lekcije, možete koristiti i dječje igračke. Veliki plus je prisutnost nastavnika glazbenog obrazovanja i glasovir u vrtiću, što je korisno kao primarni glazbeni instrument.

GEF (državni standardi obrazovanja) i njihov utjecaj na organizaciju glazbenih događaja u predškolskoj ustanovi

Od 2014 stupio na snagu nove standarde u obrazovanju djece koja zahtijevaju učitelja više kvalitativni pristup u procesu obrazovanja djece predškolske dobi. Sada su čelnici glazbene nastave u srednjoj skupini GEF za srednje vrtićke grupe moraju postići sljedeće rezultate od djece:

• Tijekom treninga da razviju svoje ispravnu percepciju glazbenih vrijednosti.
• komunicirati jasno objasniti djeci značenje i nužnost glazbe.
• ubrizgati ljubav prema estetici i svijet oko njih.
• Razvijati kreativnost i usaditi ljubav prema glazbenoj umjetnosti.

Za postizanje navedenih ciljeva, pravi pedagog treba prenijeti djeci na jednostavan i razumljiv oblik svoje glazbeno znanje i vještine. U ovom slučaju, to mora biti u skladu s općeprihvaćenim moralnim i kulturne vrijednosti prihvaćene u društvu. To će vam pomoći stvoriti pravo predškolce društvene smjernice za njihov daljnji razvoj.

Ciljevi za GEF

Ciljna djeca smjernice za daljnji glazbeni razvoj su kako slijedi:

• Moraju naučiti djelovati neovisno i preuzeti inicijativu.
• Pozitivan stav prema svijetu.
• Pokušajte razviti svoju maštu kroz glazbene aktivnosti.
• Pravilno i precizno koristiti melodije i teksta i samo govorni jezik da izrazi svoje misli i želje.
• Pokušajte biti brz i okretan pouzdano upravljati svoje tijelo i naučiti kontrolirati svoje sposobnosti.

Uliti u ovim smjernicama za razvoj GEF metodologije za glazbene nastave u srednjoj skupini samo uz pravilnu interakciju nastavnika sa svojim učenicima kako na individualnoj i kolektivnoj razini. Dakle, glazba učitelj predškolske ustanove dužan je:

• znati da razmotri i uzme u obzir potrebe glazbene djecu i njihove roditelje.
• Za najbolje rezultate, naučiti kako zadržati samopoštovanje svojih štićenika.
• Koristite jare-friendly oblici i vidovi obuke.
• Održavajte pravilan bilo dijete inicijativu.
• Saznajte kako da jasno objasni razlog uzaludnosti i štete od pojedinih radnji zjenica tijekom glazbene lekcije.

Gruba plan nastave u srednjoj skupini vrtića u zimi

Glazbena aktivnost u srednjoj skupini „Zima” se može izvesti na bilo koji plan koji bi odgovarao program. Najviše proširena izvedba je opisano u nastavku.

Djeca ulaze u sobu s glazbenu poduku, kao što je ožujak. Nadalje, voditelj događaja, koji je ujedno i učitelj glazbe, pozdravlja djecu. Kako privući pažnju djece, možete napraviti zagonetku im je odgovor na to simbolizira proljeće. Zatim potiče ispravno odgovorio i, ako je potrebno, kako bi se uvjeriti one koji su zabrinuti za svoje pogrešne odgovore.

Nakon pristupanja pobijediti putovanje u proljeće šume (možete potrošiti isti glazbeni aktivnost u srednjoj skupini „Proljeće”) autobusom ili vlakom u obliku malih igre scene. Preporučljivo je da se koriste glazbene oponaša kretanje vozila i zaustaviti ga. Istovremeno djeca bi trebala oponašati kretanje vozila: na primjer, ako se odlučite na vlak, djeca savijte laktove i pokazati kako se vlak vozi na tračnicama. Ovo je mali i opuštajuće fizičke vježbe pomoći će razviti koordinaciju.

Što treba učiniti sljedeće?

Nakon tih fizičkih vježbi, koje grijao tijelo djeteta mišića glazbenim nastave u srednjoj grupi, možete početi više igre na otvorenom. Najbolja opcija bi plesati. Nakon dolaska u proljeće šuma djeca mogu dati snažan boji vrpce, dar, kroz priče, proljeće. možete postići puno uz korištenje ovog jednostavnog popisa:

• zaboraviti djeca novi ples, na primjer, sjedeća polka.
• Poboljšati koordinaciju pokreta.
• naučiti komunicirati s drugom djecom (djeca plešu u parovima).
• naučiti nazive različitih boja. Da biste to učinili, morate dati djeci svježe broj kaseta iste boje, i zamolite ih pronaći partnera s vrpcom iste boje. Oni koji su to učinili ispravno, i dati ime boje i eventualno reći izmislio ili kognitivna povijest povezana s njom.

Kako organizirati pauze pravo?

Nakon intenzivnog vježbanja vrijeme je da napravite pauzu. Tražimo djecu da se zajedno i sjede na stolicama ili tepih. Zatim ih pozivamo da igraju igru, tijekom koje će se morati pogoditi melodiju ili naslov pjesme. Preporučljivo je odabrati pjesme iz omiljenih crtića djeci ili osobama koje su s njima prije nego uvježbano. Nakon završetka glazbu zastane, možete ponuditi da se djeca igraju u mobilnoj igri, također je poželjno uz glazbenu pratnju.

Lekcije na drugim puta u godini može se razlikovati samo u mjesto: na primjer, u vrućim ljetnim mjesecima može se provesti u hladu paviljona za igre u jesen - u parku, gdje djeca mogu biti učenici paralelno razlikovati drveće iz drugog u izgledu i obliku palim lišćem. Budući da će djeca biti zanimljiva „putovanje”, ne samo u zimskom i jesenskom drva, moguće je organizirati glazbenu aktivnost u srednjoj skupini vrtića „jesen” na isti način.

Rabljeni pjesme za glazbenu pratnju glazbenih lekcija u srednjoj skupini predškolske ustanove

Glazba nastava u srednjoj „Ljeto” grupe mogu biti raspoređeni na svježem zraku, uz korištenje popularnih pjesama. Za djecu ove dobi treba odabrati pjesme sa jednostavnim melodijama i skroman. Postoji veliki broj klasičnih pjesama, također možete izabrati pjesmu iz popularnih modernih i sovjetskih crtića i filmova. Nemojte zaboraviti da su mnogi učitelji vrtića sebe izmislio kao cjelina melodija i pjesama i zvukova koji oponašaju različite životinje, ljudi i vozila. Oni su sretni da podijele svoje glazbene skice: pokazuje malo strpljenja, možete pronaći na rad svojih kolega i iskoristiti njihove neprocjenjivog iskustva.