Adaptacija djece do škole. poteškoće adaptacije prvi-razred

Dijete je u prvi razred. Događaj je i radostan i uzbudljiv. Prije nego što je beba otvara novu cestu. O tome kako ispraviti mali učenik je svoje prve korake, njegova budućnost ovisi. Zasigurno ne obrađuju mrvice. Pravilno prilagodba djece do škole - zadatak nastavnog osoblja, kao i roditelji.

Što je adaptacija?

Sam pojam podrazumijeva navikavanje na nove uvjete. Dijete koje je nedavno predškolskih ustanova je plutajući režima dana, mnogo vremena u igri, bit će rekonstruirana na drugi način. Morat ćete naučiti slušati učitelja, domaće zadaće, pronaći zajednički jezik sa svojim kolegama iz razreda. To je, u biti, je prilagodba djeteta u školi. 1 klase u obrazovnoj ustanovi smatra se najteže. Pogotovo je teško dečki koji nisu pohađali vrtić. Susret više poteškoća i socijalizacije.

Prilagodba djece na trening u školi - pravi stres za neke roditelje. Uglavnom majke brinuti da se ne mogu nositi sa svojim odgovornostima, dijete svojom krivnjom će zaostajati njihovih kolega. Na krhkim ramenima počiva pravi izazov. Morate pomoći svom djetetu sama prilagodi ostalim uvjetima života. U isto vrijeme moja majka u svakom slučaju ne bi trebao pokazati vaš sin ili kćer iskustva! A što točno ne može učiniti je podići svoj glas malog školarca koji nisu dobili za čitanje i pisanje.

Uspjeh prilagodbe djeteta može ovisiti o mnogim čimbenicima. Prvi je temperament mali učenik i modela odnosa u obitelji. Ako dijete voli biti u centru pažnje, ona ne podnosi samoću, sigurno će biti u mogućnosti da brzo naviknuti na novu momčad. Također, ako postoji sklad u obitelji, uzajamno poštovanje, beba nema komplekse, prilagodba će se odvijati uz minimalne gubitke.

Međutim, socijalizacija - je samo mali dio cijelog procesa. Nije dovoljno da se navikne na novu momčad i nastavnika. Adaptacija djece da idu u školu - prvenstveno prisutnost interesa. Klinac moraju shvatiti da škola pohađao nije jer je to potrebno, dakle, da će moći naučiti mnogo novih i korisnih informacija. Interes djeteta - zadatak roditelja i nastavnika.

stupanj prilagodbe

Dvije identične osobe ne postoje. I djeca imaju svoje psihološke karakteristike. Za neke je potrebno nekoliko dana da se navikne na nove uvjete, a netko u mjesec dana će se osjećati neugodno u čudnom tima. Psiholozi su tradicionalno podijeljeni djeci u tri skupine. Prvo - to je da djeca s blagim adaptaciju. To uključuje djecu koja brzo sipati u novom kolektivu, prijatelji. Takva djeca dobro naći zajednički jezik s nastavnicima, sve njihove pažnja je usmjerena na učenje novih stvari.

Druga skupina djece smatra da je najčešći. To uključuje djecu s umjerenom adaptacije na školu. Razdoblje navikavanje na nove uvjete koje imaju dug, traje od nekoliko tjedana do dva mjeseca. djeca ne prihvaćaju uvjete u kojima su morali doći na ranim fazama učenja. Na lekcije mogu razgovarati s prijateljima, ne slušati komentare nastavnika. Ovi momci nisu u početku pokazuju interes za učenje. Vrlo često se u ovoj skupini uključuje djecu koja nisu prisustvovali vrtić. Adaptacija djece u školu će biti brže ako roditelji će provesti odgovarajući razgovor s dečkima i prije 1. rujna. To bi trebao objasniti djetetu da živi u narednim uzbudljive promjene koje će imati koristi. Ako je potrebno, dijete psiholog može raditi.

Treća skupina - djeca s teškim stupnjem prilagodbe. Dijete promatra negativne oblike ponašanja, nije slušati učitelja, kolege uvrijedio. Zajednički je upravo suprotno manifestacija - mali učenik povlači u sebe. Dijete je vrlo mirno, ne govori, ne odgovara na pitanja nastavnika. U većini slučajeva, ovi tipovi gotovo ne upijaju nastavni plan i program. Dijete problem prilagodbe na školu često ima uzrok. To je psihološki trauma ili svađa u obitelji. Bez specijalist u ovoj situaciji ne može učiniti.

Teškoće koje još uvijek imaju u lice

Uspješna prilagodba djeteta na školu - nije jednostavan zadatak. Čak i ako sin ili kćer pripada prvoj skupini, koji je jednostavan za kovanje zajednički jezik s novim timom i zanima učenje, potrebno je da se priprema za ono što će se morati suočiti s poteškoćama. Najčešći prigovor većine roditelja - malo lijen student. U stvari, dijete se ni na koji način kriv. Upravo je izgubio motivaciju. On nije zainteresiran za sudjelovanje jednu ili drugu lekciju, učiniti vaš domaći na određenu temu. Siguran sam da mnogi roditelji su primijetili da djeca rado pohađati takve lekcije su pjevanje, gimnastika, crtež. Jer oni mogu provesti vrijeme pitate. Zadatak nastavnika i roditelja - zainteresirati učenike da prisustvuju jedan predmet, koji je izgubio interes.

Verbilizm - još jedan problem koji se mora suočiti mnoge roditelje prvoga razreda. Problem je u tome što mnoge majke i očevi u ranoj dobi klinac puno pažnje posvećuje razvoju govora. Pjesma o medvjedu u obavljanju dvogodišnje dijete je ljubav. Toddler diviti koji poboljšava samopouzdanje. Škola također je sve što je mogao na učenika - to je lijep, čist razgovor, krajnja kompleks zvuči jasno. U isto razmišljanja su prilično sporo. Program (adaptacija djece u školu - to je težak put za svaku prvom razredu) mora uključivati stavke koje promiču produktivne aktivnosti. Ovaj crtež, modeliranje, dizajn, mozaik i tako dalje. D.

kronični neuspješnosti

Na početku treninga, svako dijete - je prazan list. Zašto je to tako dogodi da jedno dijete pretvara u počasti, a drugi - u uvriježene gubitnici? Kriv dijete u siromašnoj učenje glupo. Kronična lošije je prije svega nedostatak roditelja, nastavnika i samo tada. Što se događa? Malo učenik se ne može nositi sa zadatkom stajala pred njim, raspoloženje smanjuje. Međutim, mnogi roditelji se samo pogoršati situaciju, počinju psovati dijete. Nesigurnost u vlastite sposobnosti u mladom studentu značajno raste. On ne želi nastaviti školovanje, ponovno doživjeti negativne emocije. Tako razvije kronična neuspješnosti.

U razdoblju prilagodbe djece u školu roditeljima treba biti strpljiv. Mame i tate moraju biti spremni za činjenicu da su mnogi problemi beba će dobiti odmah. Ako potaknuti dijete pravilno nagrađeni za uspješno izvršenje radova, student želi ponovno i ponovno pohađati nastavu.

Godišnje domaća tehnika formiranje poboljšana. U mnogim obrazovnim ustanovama danas odlučio ne kandidirati za evaluaciju rada prvorazredan djece. Već vidljive rezultate. Prilagodba djece na školskim uvjetima prolazi manje bolno.

Kako učitelj može pomoći djetetu?

Prvi učitelj - je osoba s kojom se dijete navikne na nove uvjete za sebe. Poseban program provodi prilagodbu djeteta u školu. Tehnike se razvijaju uzimajući u obzir psihološke karakteristike studenata i dobi. Stupanj prilagodbe može suditi nastavnika kroz posebne testove koje se mogu obavljati na jednoj od učionica sati. Da biste dobili jasniju sliku, ispitivanje treba provesti na kraju prvog tromjesečja studija:

1. „Boje” tehnika. Učitelj daje djeci bojice ili boje, kao i listove papira, koji pokazuju objekte koji se odnose na različite lekcije (slika - matematika, olovka - pismo, kist - slikarstvo, Harmony - pjevanje, itd ...). Studenti se potiču na ukrašavanje slike. Ako beba mrlje određeni predmet u tamnoj boji, to govori o mogućim poteškoća povezanih s njom. Tehnika omogućava određivanje napredak svakog djeteta u jednom ili drugom smjeru.
2. Metodologija „Što mi se sviđa kod škole.” Učitelj nudi da nacrtaju na zadanu temu. Slika se može vidjeti na psihičko stanje djeteta. Treba obratiti pozornost na djecu, slike koje su daleko od škole života. Učitelj s pokazivačem, školski odbor na slikama može govoriti visoku razinu motivacije za učenje.
3. Metoda „Sun, oblaka, kiše.” Učenici su raspoređeni listovi, koje pokazuju opisane vremenske pojave. Učitelj nudi za opisivanje stanja u školi, kod kuće, s prijateljima. Dijete gleda okolo omiljene slike. Tako nastavnik određuje što su dečki već u potpunosti prilagođen školskog života (zaokruženo na suncu).

Na kraju prvog tromjesečja, možete napraviti malo istraživanje. Odgovori na pitanja pomoći će odrediti razinu prilagodbe svako dijete u razredu. Pitanja mogu biti:

1. Volite li školu?
2. Ako su rekli sutra da dođe do lekcije svima neobavezno, bi li došao u školu?
3. Volite li kolege?
4. Želite li raditi s vama još jednu učiteljicu?
5. Vi se raduju kada otkazati satove?
6. Vi ste prijatelji s mnogim kolegama?
7. Želite li promijeniti bile duže i lekcije - kratko?

Da biste dobili iskren odgovore na pitanja profilu trebala ponuditi djeca ispuniti u kući sa svojim roditeljima. Identificiranje razinu prilagodbe u razredu, nastavnik odabire strategiju za daljnji rad. Praksa pokazuje da je kraj prvog tromjesečja 90% djece već u potpunosti prilagoditi novim uvjetima.

Igra kao sredstvo za prilagodbu

Za dečki koji samo prilagoditi novim uvjetima, važno je prezentirati nove informacije u obliku interesa za njih. To nije slučajno prva lekcija u mnogim obrazovnim ustanovama u obliku igre. Najteži zadatak za bilo prvi razredu - pouka sjesti na svoje mjesto. 40 minuta se čini kao vječnost toga. Dođite u igri za pomoć „dobar učenik.” Dječaci nude prikazati srednjoškolce koji znaju kako se ponašati u školi. A kako bi igra zanimljiva za djecu, poželjno je uključiti konkurentnu vrijeme. Na kraju lekcije nastavnik pokazuje najviše vrijedne studente koji se dodjeljuju nagrade.

Psihološka prilagodba djeteta na školu održat će se lakše ako dijete će biti upoznati sa svojim kolegama iz razreda. Stoga se preporučuje školske zajednice zanimljiv događaj u neformalnom okruženju prije početka školske godine. Idealna - pješačenje. Tijekom zabavnih igara na prirodu djecu će biti u stanju zadovoljiti. Roditelji, pak, će biti u mogućnosti komunicirati sa učitelj bliže.

Što roditelji mogu učiniti?

Dijete koje je tek početak studirati u školi, vrlo je važno moralna podrška. O tome kako će se ponašati ispravno mama i tata, ovisno adaptacije mladih studenata u novim uvjetima. To bi trebao podržati dijete u svim svojim poduzećima, au svakom slučaju ne krivi za neuspjehe. Ne uspoređujte dijete s drugim učenicima. Morate biti sigurni da je učenik bio vođen vlastitom rezultat. Na primjer, ako je danas sin napravio samo dvije greške u pisanju zadaće, a jučer je bilo tri, ovo je pravi uspjeh, što je svakako vrijedno spomena!

Što još treba učiniti roditelji? Rad na dječje prilagodbe škole temelji se na stvaranju specifičnog načina dana. Potrebno je naučiti mrvice da ide u krevet u dobrom vremenu, tako da nema problema ustajanje ujutro. Žurba - dodatni stres za dijete. Dijete mora znati točno što tijekom akcije. U jutarnjim satima - u školi, na ručak - domaće zadaće u večernjim satima - u krevet na vrijeme, a tijekom vikenda možete se zabaviti sa svojim roditeljima.

Motivacija dijete učiti školske predmete također djelomično počiva na ramenima roditelja. Majka treba objasniti zašto je vrijedno uče engleski ( „učiti, a mi ćemo putovati bez problema”), matematika ( „Mogu li računati koliko igračke vi”), čitanje ( „Možete li pročitati najveću bajku sebe”).

medicinske preporuke

Adaptacija djece u školu utječe učenika imunološki sustav. To je posebno teško za djecu koja nisu pohađala vrtić. Djeca često počinju boljeti, propustiti lekcije. To utječe na psihološku prilagodbu. Česti praznine dovesti do činjenice da dijete nema vremena da se uspostavi komunikacija u timu. Kako se nositi s time? Pomoći će riješiti problem pedijatru koji će propisati odgovarajuće lijekove imunnostimuliruyuschy. Ne sudjelovati u samo-liječiti.

Smanjiti učestalost će biti moguće ako se ured prvi-razred u školi će biti smješteni u zasebnoj jedinici, gdje su djeca u kontaktu samo s učiteljima i vršnjacima. Na stanje zdravlja također utječe na dnevnu rutinu. Ako će se dodjeljivati zasebnu sobu, skratiti će lekcije u prvom tromjesečju na 35 minuta. Nastava se mora održati u prvoj polovici dana. U ovom trenutku, dječaci su više aktivni. Mogućnost organiziranja popodnevni odmor - veliki plus. Djeca od 6 godina su još uvijek vrlo važna odmor dan. Na ovaj način moguće je vratiti aktivnost mozga i fizičku aktivnost.

Znakovi uspješna prilagodba

Kako shvatiti da je prilagodba djece u školu ide? Ovaj sljedeći znakovi mogu reći:

• dijete dolazi kući iz škole vesela, govori o svojim dojmovima u dan;
• klinac nove prijatelje;
• domaća je učinjeno bez suza i napetosti;
• dijete ljutiti ako je iz nekog razloga moraju ostati kod kuće, a ne ići u školu;
• Dijete spava dobro, čvrsto spavao, probudi jedno jutro bez problema.

Prisutnost još od znakova kaže da je normalno odvija u adaptaciji djeteta. Ocjena 1 može biti ispunjen živim dojmovima i uspomenama. No, na žalost, bez oblaka prilagodba nije sve ljudi. Ako beba ne spava dobro, dolazi iz škole umoran i žale nedostatku prijatelja, potrebno je konzultirati s nastavnikom. Djeca s teškim adaptacije treba pomoć psihologa.

Da sumiramo

Pedagoški prilagodba djeteta na školu održat će se brzo i bezbolno s pravom interakciju nastavnika i roditelja. Uspjeh uvelike ovisi o emocionalnom stanju djeteta. Ljubazno osoblje u školi, topao razgovor s obitelji - sve to će dovesti do rješavanja problema. Dijete se brzo prilagoditi novim uvjetima i uzeti učilišta kao dio svog života.