Što bi trebao biti moto nastavnik u vrtić?

Mama i tata idu na posao, djeca - u vrtiću. Mnoga djeca provesti u predškolskoj ustanovi većinu svog djetinjstva. To postaje obiteljski dom, djecu - drugi obitelj i učitelj - drugi majku. Dijete se igra i uči u vrtiću, stjecanje vještina socijalno ponašanje, uči razlikovati bijelu od crne.

Što bi trebao biti moto vrtiću da ga roditelji povjeriti svoje dijete?

Što je moto?

Po definiciji, moto - to je kratak izraz koji karakterizira žive ideje, težnje i pravila ponašanja jedne osobe, grupe ili tvrtke.

Samo nekoliko riječi treba odražavati te osobe uvjerenja, svoje stavove.

„Idi na pjesmu!” - moto je vesela optimista.

„Ljubav sva živa bića” - geslo konzervatora.

Moto vrtiću

Mentor - vrlo važna osoba u životu djeteta koje pohađa vrtić. Od 8 ujutro do navečer je dijete pod utjecajem nastavnika u predškolskim ustanovama. To znači da je ponašanje nastavnika, njegove lekcije su ključna prekretnica u svim pitanjima oblikovanja i razvoja djeteta.

Beba rado pohađao vrtić, odrastao zdrav, sretan i dobro razvijene mentalno, nastavnik radi titanski zadatak. Poslovi učitelj - to je ogromna odgovornost. Oni su na izvoru razvoja generacije.

„Problemi glozhat? Sve prazna!

Dječja srca - to je sveto!

dobrota zrno u svom srcu - malo,

Pazite da je narasla! "

Slogani i napjevi

To ovisi o nastavniku i što bi trebao biti moto vrtiću:

1. dječja slobodno vrijeme. Za djecu predškolske dobi su vrlo važni svježe iskustvo, razne igre. Credo učitelja u ovom pitanju - što je više moguće kako bi zasititi slobodnog vremena djece, da bi ih zanima, ne daju propustiti,
2. Razvoj. Dijete počinje učiti od prvih dana života. On je kao spužva upija sve što je novo. Isprva, studiranje, oponašaju, a zatim - mastering nešto kroz razumijevanje i prihvaćanje. Pogotovo djeteta psiha je takva da je teško za dugo vremena da se usredotočite na jednu stvar. Sva ta pravila dovesti do pedagoškog nastavnik moto vrtića: „Najbolji primjer - osobni primjer”, „Učenje za igranje”, „Snaga pedagog - dobar primjer”, „Za dijete pokrenuti više prednosti, skok i igru, nego računati, pisati čitati "
3. Psiha i emocionalno blagostanje. Djeca - nisu anđeli. Oni su hiroviti, nestašan, loše prehrane, ne zaspati na vrijeme borbe. To je važno strpljenje i ljubav: „Moj posao - ljubav i skrb”, „Učitelj, koji ne vole djecu, je umjetnik bez kista, pjevačica bez sluha, kipar bez ruku.” Također je vrlo važno da ne dominiraju, ali da ide tamo, da poštuju djetetove osobnosti: „Ne činite, već kako bi se”, „ne prelazi dijete, ali ide dalje”
4. Fizičko zdravlje. Roditelji vjeruju najvrijedniji pedagog - djecu. Učitelj treba pratiti ponašanje djeteta, kako bi se spriječilo opasne situacije kako bi zaštitili svoje učenike od modrica i ozljeda. Ovdje moto je pogodan vrtiću: „Zdravlje - zalog sretne budućnosti”, „Nemoj biti tužan, nemojte se obeshrabriti, trčanje, skok, učiti.”