Primjeri hipoteze. Primjeri znanstvenih hipoteza

Koncept hipoteze (grčki ὑπόθεσις -. „Osnova pretpostavke”) je znanstvena hipoteza čija je istina još nije potvrđena. Hipoteza može poslužiti kao metoda znanstvenog razvoja znanja (proširenje pretpostavki i eksperimentalna provjera), kao i element strukture znanstvene teorije. Stvaranje hipotetski sustav u provedbi određenih mentalnih operacija omogućuje osobi da na raspolaganju za raspravu i vidljivog transformacije specifičnih objekata navodno uređaja. prognoziranje postupak u svezi s tim objektima postaje specifični i obrazložena prirode.

Povijest razvoja hipoteza metodom

Pojava hipotetski način objašnjava ranoj fazi razvoja drevne matematičkih znanja. U staroj Grčkoj, matematika koristi metodu deduktivno misaoni pokus za matematičkim dokazima. Ova metoda se sastojala od hipoteza, a zatim izlaza iz toga posljedice po analitičkoj odbitka. Svrha ove metode je provjeriti izvorni znanstveni slutnju. Vlastite analitičke i sintetičke metode razvio Platon. U prvom koraku podvrgne hipoteza naprednog preliminarne analize, drugi logički krug potreban za terminala u obrnutom redoslijedu. Ako je to moguće, početna pretpostavka je potvrđena.

Dok je u drevnom naukoznanii hipotetski metodom je više primjenjuje u latentnom obliku, u drugim metodama, u kasnom 17. stoljeću. hipoteza je već počela se koristiti kao samostalna metoda istraživanja. Najveći razvoj i jačanje njihovog statusa unutar znanstvene metode spoznaje hipoteza je u radovima Engelsa.

Hipotetski razmišljanje kod djece

Postupak za formuliranje hipoteza je jedan od najvažnijih faza razvoja razmišljanja u djece. To je, na primjer, piše švicarski psiholog Jean Piaget u svojoj „govor i razmišljanje o djetetu” (1923).

Primjeri dječje hipoteza može se naći na ranim fazama treninga u ranim školskim godinama. Na primjer, djeca mogu biti zatraženo da odgovori na pitanje o tome gdje se ptice znaju put prema jugu. S druge strane, djeca počinju hipotezu. Primjeri hipoteza „oni slijede one ptice u jatu koje su već leti na jug prije”; „Vođeni biljaka i drveća”; „Osjetite topli zrak”, i tako dalje. D. U početku mislili 6-8 godina star dijete je drugačije egocentričnost, u svojim zaključcima, dijete prije svega usmjerena na jednostavan intuitivno opravdanje. S druge strane, razvoj hipotetskog razmišljanja vam omogućuje da uklonite ovu kontradikciju, pridonoseći na potragu za dokazima o djetetu u opravdanost nekih njihovih odgovora. U budućnosti, prijelaz u srednju školu, hipoteza generacije proces znatno složeniji i uzima novu specifičnost - više sažetak, oslanjanje na formulama i drugi.

Aktivni poslovi razviti hipotetski razmišljanja se koristi u okviru razvoja dječje obrazovanje, koji je izgrađen u sustavu DB Elkonin - VV Davydova.

Međutim, bez obzira na jezik hipoteze je pretpostavka o povezanosti dviju ili više varijabli u određenom kontekstu i neizostavna komponenta znanstvene teorije.

Hipoteza o sustavu znanstvene spoznaje

Znanstvena teorija ne može se formulirati izravnim induktivne generalizacije znanstvenog iskustva. Kao posrednik služi hipotezu da objasni ukupnost određenih činjenica ili događaja. To je najteža faza u sustavu znanosti. Glavnu ulogu glumi intuicije i logike. Argumenti sami nisu dokazi u znanosti - samo zaključci. Njihova istina se može suditi samo u slučaju istinitosti premisa na kojima se temelje. Zadatak istraživača u ovom slučaju je da odaberete iz raznih empirijskih činjenica i empirijskih generalizacija najvažnijih, a u pokušaju da se opravda znanstvene činjenice.

Osim ispunjavanja empirijskih podataka hipotezu, također je potrebno zadovoljiti načela znanstvene spoznaje tako što racionalnosti, efikasnosti i jednostavnosti misli. Pojava hipoteza je zbog neizvjesnosti situacije, objašnjenje što je aktualna tema za znanstvene spoznaje. To također može pojaviti na prisutnost sukobljenih mišljenja o empirijskoj razini. Kako bi se riješio ovaj proturječje, potrebno je imenovati određene hipoteze.

Specifičnosti hipoteza

S obzirom na činjenicu da je hipoteza u osnovi se temelji na pretpostavci (predviđanja), treba imati na umu da to nije fer, i vjerodostojna znanje, istina, od kojih tek treba dokazati. Međutim, treba obuhvatiti sve činjenice koje se odnose na ovo područje znanosti. Kao što je navedeno od strane R. Carnap, ako je istraživač sugerira da je slon je izvrstan plivač, onda ne govorimo o određenom slona, koji je mogao vidjeti u zoološkom vrtu. U tom slučaju postoji engleski članak (ne aristotelovskom smislu - više značenja), odnosno, govorimo o cijelom razredu slonova.

Hipoteza kodira postojeće činjenice i predviđa nove. Dakle, ako uzmemo u obzir primjere hipoteza u znanosti, možemo razlikovati kvantni hipotezu Plancka, pokrenula ih je početkom dvadesetog stoljeća. Ova hipoteza je, pak, dovelo je do otkrića u područjima kao što su kvantne mehanike, kvantnim elektrodinamike, i drugi.

Glavna svojstva hipoteze

U konačnici, svaka hipoteza mora dobiti ni potvrdu ili pobijanje. Dakle, mi smo se bave istim svojstvima znanstvene teorije kao provjerljivosti i krivotvorenja.

Proces provjere je usmjeren na utvrđivanju istine o znanju kroz empirijsko testiranje, nakon čega je potvrđena hipoteza istraživanja. Primjer je atomska teorija Demokrita. Također, treba razlikovati pretpostavke koje mogu biti podvrgnuti empirijskim ispitivanjem, i onih koji su, u principu untestable. Dakle, izjava: „Olya voli Vasja” - je li u početku nisu podvrgnuti provjeri, a izjave: „Olga kaže ona voli Vasja” - može biti provjerljivi.

Dokazivost također može biti neizravno, kada se zaključak temelji se na zaključke s desne strane provjerenih činjenica.

Proces krivotvorenja, s druge strane, ima za cilj uspostaviti lažnost hipoteze u procesu empirijske provjere. Važno je napomenuti da su rezultati testiranja hipoteza sama ne može opovrgnuti - potrebno alternativnu hipotezu za daljnji razvoj proučavanje znanja. Ako se takva hipoteza nije prisutan, odbacivanje prve hipoteze je nemoguće.

Hipoteza u eksperimentu

Pretpostavke iznio istraživač, za eksperimentalnu potvrdu, nazivaju eksperimentalne hipoteze. U tom slučaju, oni nisu nužno temelji na teoriji. VN Druzhinin identificira tri vrste hipoteza u smislu njihova podrijetla:

1. Teoretski temelji - temelji se na teoriji (realnog modela) i budućnost, posljedice tih teorija.

2. Eksperimentalni istraživanja - i potvrdili (ili opovrgnuti) različiti modeli stvarnosti, ali uzeti kao osnova nije već formulirao teoriju i intuitivne pretpostavke istraživača ( „Zašto ne ..?”).

3. Empirijska hipoteze formulirati na određenoj pojedinom slučaju. Primjeri hipoteze: „Kliknite kravlje nos, to mahanje repa” (Kozma Prutkov). Nakon potvrde hipotezu u toku pokusa stekne status stvari.

Zajedničko za sve eksperimentalne hipoteze je takva imovina kao operatsionaliziruemost, odnosno formuliranje hipoteza u smislu posebnih eksperimentalnih postupaka. U tom kontekstu, tri vrste hipoteza može se razlikovati:

• hipoteza da određeni fenomen (tip A);
• hipoteza veza između pojave (tip B);
• hipoteza o uzročnoj vezi između pojava (tip B).

Primjeri tipa A hipoteza:

• Da li postoji fenomen „smjene riziku” (pojam socijalne psihologije) u procesu skupine odlučivanja?
• Ima li života na Marsu?
• da li je prijenos misli na daljinu je moguće?

Također, ovdje su periodični sustav kemijskih elemenata DI Mendeljejev, na temelju kojih je znanstvenik predvidio postojanje još neotkriveno u vrijeme elemenata. Dakle, s ovom vrstom uključuje sve hipoteze o činjenicama i pojavama.

Primjeri tipa B hipoteza:

• Svi simptomi moždane aktivnosti može se svesti na mišićnog kretanja (Sečenova).
• Ekstrovertirani imaju veću želju za rizikom od introvertirani.

Prema tome, ova vrsta hipoteze karakteriziraju tih ili drugih veza između pojava.

Primjeri tipa B hipoteza:

• Centrifugalna sila gravitacije stanja i smanjuje na nulu (KE Ciolkovskog).
• Razvoj fine motorike djeteta razviti svoje intelektualne sposobnosti.

Ova vrsta hipoteze je neovisna i zavisne varijable u osnovi, odnos između njih, kao i razina dodatnih varijabli.

Hipoteza, raspolaganja, sankcija

Primjeri ovih pojmova se raspravlja u okviru pravnog znanja kao element vladavine prava. Također treba napomenuti da je samo pitanje je struktura zakona u zakonu je predmet rasprave za domaće i strane znanstvene misli.

Hipoteza u zakonu je dio norme određuje djelovanje u uvjetima vladavine, činjenice na kojima se počne raditi.

Hipoteza po zakonu može izraziti aspekte, kao što su prostor / vrijeme incidenta određenog događaja; subjekt pripada određenom stanju; Uvjeti zakonit ulazak norme na snagu; zdravstveno stanje subjekta, što utječe na mogućnost realizacije prava i sl primjerom vladavine zakona hipoteza :. „Dijete od nepoznatih roditelja nalaze na teritoriju Ruske Federacije, postaje državljanin Ruske Federacije.” Prema tome, navedena scena i vlasništvo nad predmetom specifična stanja. U tom slučaju, postoji jednostavan hipoteza. U pravim primjera takvih hipoteza su prilično česti. Jednostavna pretpostavka temelji se na jedan događaj (istina), u kojoj je njegova učinka. Također, hipoteza može biti teško, ako postoje dva ili više okolnosti. Osim toga, postoji alternativa pogled na hipoteze predloženog djelovanja raznih vrsta, ekvivalent propisa zajedno za jednog ili drugog razloga.

Raspored je usmjeren na osiguravanje prava i obveze sudionika pravnih odnosa, naznaku njihovog mogućeg i primjereno ponašanje. Kao hipoteza, dispozicija može biti jednostavan, složen ili alternativni oblik. U jednostavnom rasporedu je bio jedan pravne posljedice; u kompleksu - oko dva ili više, dolazi istovremeno ili skupno; u alternativnim dispozicija - o posljedicama različitih karaktera ( „ili-ili”).

Sankcija je, pak, dio norme, što ukazuje prisilne mjere kako bi se osigurala prava i odgovornosti. U mnogim slučajevima, sankcije su usmjerene na određene vrste pravne odgovornosti. Sa stajališta sigurnosti su dvije vrste sankcija: apsolutno određena i relativno-neke. U prvom slučaju govorimo o pravnim posljedicama ne pruža nikakve alternative (poništenje, prijenos vlasništva, novčane kazne i tako dalje. D.). U drugom slučaju može se smatrati broj rješenja (na primjer, Kazneni zakon Ruske Federacije, to može biti novčanom kaznom ili zatvorom, opseg trajanja kazne - na primjer, od 5 do 10 godina, itd ...). Također, sankcije mogu biti kazne i pravovosstanovitelnymi.

Analiza vladavine prava struktura

Prema tome, struktura „hipoteze - dispozicije - kazna” (primjeri vladavine prava) može se prikazati kako slijedi: hipoteza ( „ako ..”) → dispozicija ( „nešto ..”) → sankcija ( „ili drugdje ..”). No, u stvarnosti, dok su sva tri elementa u vladavini prava su rijetkost. Štoviše, danas se radi o strukturi dvaju članova, što može biti od dvije vrste:

1. Regulatorni pravna pravila: Hipoteza-dispozicija. S druge strane, mogu se podijeliti u obvezujući se zabranjuju i ovlašćuje.

2. Zaštitni vladavinu prava: hipoteza-sankcija. Također može biti od tri vrste: (. Vidi klasifikaciju sankcija) apsolutno siguran, relativno-određene alternative.

U ovoj hipotezi ne bi trebali biti na početku vladavine prava. Zadovoljavaju definiciju strukture razlikuju vladavine prava na pojedine odredbe (izračunat u jednom potezu), kao i opća načela prava (ne emitiraju hipoteze i sankcije uređuju odnose bez sigurnošću).

Razmotrimo primjer hipoteze, dispozicija sankcije u člancima. Regulatorna vladavina prava „radno sposobnih djeca koja su navršila 18 godina života, morate voditi brigu o svojim roditeljima s invaliditetom” (Ustava RF, 3. dio, članak 38 ..). Prvi dio pravila koja se odnose na radno sposobnih djecu koja su navršila 18 godina života - to je hipoteza. Ona je, kao hipotezu upućuje na norme sadašnjim uvjetima - na cilju njegovog stupanja na snagu. Indikacija potrebe za brigu o roditeljima s invaliditetom - raspoloženju da popravlja određenu dužnost. Dakle, elementi vladavine prava u ovom slučaju su hipoteza i raspoloženje - primjer obvezujućih normi.

„Izvođač radova, nepropisno obavlja posao, nema pravo da se odnosi na činjenicu da kupac nije vršilo nadzor i nadzor njihove provedbe, osim ...” (građanski zakonik, dio 4, st.748). To su primjeri hipoteze i dispozicije zabranjuju normu.

Zaštitna vladavinu prava: „Za štete uzrokovane maloljetniku ispod 14 godina starosti, upoznati roditelje ...” (građanski zakonik, dio 1, st.1073). Ova struktura: hipoteza sankcije primjer apsolutno određene zakonske norme. Ovaj tip je samo točno stanje (šteta što je uzrokovalo manji) u kombinaciji sa samo točan sankcija (roditeljske odgovornosti). Hipoteza zaštitnih zakonske odredbe ukazuju na povredu.

Primjer alternativa pravnih normi: „Prijevara počinio skupine osoba po prethodnom dogovoru ... kaznit će se novčanom kaznom u iznosu do 300 tisuća rubalja, odnosno plaćom i drugim prihodima za razdoblje do 2 godine, ili od strane obveznih radova na razdoblje od najviše 480 sati ... . „(Kazneni zakon, članak 159. 2 n ..); „Prijevara izvršila osoba korištenjem svog službenog položaja ... kaznit će se novčanom kaznom od 100 tisuća do 500 tisuća rubalja” (KZ, čl. 159 st. 3). Prema tome, prijevara činjenice u pitanju, su primjeri znanstvenih hipoteza, i to ili druge alternative odgovornost za ove zločine - sankcije primjera.

Hipoteza kao dio psihološkog istraživanja

Kada je riječ o psihološkom znanstvenog istraživanja, temelji se na metodi matematičke statistike, onda je hipoteza u ovom slučaju treba odgovarati prvenstveno zahtjeve kao što su jasnoća i konciznost. Kao što je navedeno od strane EV Sidorenko, zahvaljujući podacima hipoteze istraživača u izračunima, u stvari, dobiva jasnu sliku o tome što je pronašao.

Ona je odlučila izdvojiti nulte i alternativne statističke hipoteze. U prvom slučaju se ne razlikuju u test znaka, u skladu s formulom X _{1 2} X = 0. S druge strane, _{X1, X2} - karakteristične vrijednosti kojem se usporedbom. Prema tome, ako je svrha našeg istraživanja - pokazuju statistički značajne razlike između vrijednosti atributa koje želimo pobiti nultu hipotezu.

U slučaju alternativne hipoteze navodi statistički značajnu razliku. Dakle, je alternativna hipoteza - da je izjava da mi je cilj dokazati. Također, to se zove eksperimentalna hipoteza. Treba napomenuti da je u nekim slučajevima istraživač, naprotiv, može tražiti da dokaže nulte hipoteze kada je u skladu s ciljevima njegovog eksperimenta.

Primjeri uključuju sljedeće hipoteze u psihologiji:

Nul hipoteze (H ₀₎ trend povećanja (smanjuje) na karakteristike u prijelazu iz jednog uzorka u drugi su nasumce.

Alternativno hipoteza (H _1): trend povećanja (smanjuje) na karakteristike u prijelazu iz jednog uzorka u drugi nije slučajna.

Pretpostavimo da je niz treninga za smanjenje ovaj anksioznost je provedeno u skupini djece s visokom razinom anksioznosti. Mjerenja pokazatelja prije i poslije treninga su napravljene u skladu s tim. Potrebno je utvrditi je li razlika između mjerenja statistički značajna pokazatelja. Nul hipoteza (H ₀₎ bit će sljedeće: smanjenje trenda razine tjeskobe u skupini nakon slučajnog treninga. S druge strane, alternativna hipoteza (H ₁₎ će zvučati kao tendencija da se smanji razinu anksioznosti u grupi nakon treninga nije slučajan.

Nakon primjene matematičkog kriterija (npr G-kriterij oznake) istraživač može zaključiti statističku značajnost / neznatnu dobivenog „pomak” u odnosu na-test (stupanj anksioznost). Ako je indeks statistički značajna, to prihvatili alternativnu hipotezu, i nula, odnosno, odbacuje se. Inače, naprotiv, on je prihvatio nultu hipotezu.

Također u psihologiji može biti otkriva povezanost (korelacija) između dviju ili više varijabli, što također odražava hipoteza istraživanja. primjer:

H _0: korelacija između indeksa koncentracije studentskog pažnje i performanse uspjeh stopa od kontrolnih zadataka oni nisu različiti od 0.

_N1: korelacija između indeksa koncentracije učenik pozornost i uspjeh izvedbe stopa kontrolnog zadatka je statistički značajno različita od 0.

Nadalje, primjeri znanstvenih hipoteza u psihološkim istraživanjima koja zahtijevaju statističku provjeru može se odnositi na raspodjelu značajka (empirijska i teorijska razina) i stupanj promjene konzistencije (kada se uspoređuju dvije karakteristike, ili njihova hijerarhija), i drugi.

Hipoteza u sociologiji

Na primjer, kada je riječ o studentskom podbačaja u srednjoj školi, potrebno je analizirati njegove uzroke. Što je hipoteza u ovom slučaju, može imenovati sociolog? AI Kravchenko daje sljedećim primjerima hipoteza u studiji slučaja:

• Loša kvaliteta nastave pojedinih predmeta.
• Skretanje studenata iz obrazovnog procesa na dodatni prihod.
• Niska razina sveučilišne uprave zahtijeva za obavljanje i disciplinu studenata.
• konkurentni troškovi primaju ustanove.

Važno je da primjeri znanstvenih hipoteza ispuniti zahtjeve jasnoće i specifičnosti, koje se odnose samo direktno predmet istraživanja. Pismenost formulacija hipoteze, u pravilu, određuje izbor metoda pismenost istraživanja. Ovaj zahtjev je isti za izgradnju hipoteza u svim oblicima znanstvenog sociološkog rada - da li je hipoteza u okviru seminara ili hipoteze teze. Primjer niskim uspjehom u srednjoj školi, ako odaberete hipotezu o negativnom utjecaju honorarni rad studenata može se vidjeti u okviru jednostavne metode ispitanika. Ako odaberete hipotezu o niskoj kvaliteti nastave, stručni pregled koji će se koristiti. S druge strane, ako govorimo o troškovima natjecateljski izbor, moguće je primijeniti metodu korelacije - usporedbom akademski uspjeh studenata u instituciju s različitim uvjetima prihvata.