Problem djetinjstva ulogu u ljudskom životu: dokazi iz literature. Esej na temu „Djetinjstvo”

Formiranje identiteta počinje u ranom djetinjstvu. To je u ovom trenutku postavlja temeljna moralna načela su asimilirani norme komunikacije i kulturnih obilježja koja će voditi ostatak svog odraslog života. O tome kako karakter osobe se formira u djetinjstvu, jako puno pod utjecajem svoje okoline. Ideje o načina da komuniciraju s drugima i odnos prema vlastitim „ja” oblik djece, s naglaskom na svoje najmilije i kopiranje roditeljskog ponašanja.

Gdje su rasti sretne odrasle

Sretan odrasli odrastaju u sretne obitelji. Zato je toliko važno da dijete osjeti radost djetinjstva, ja sam dobila dovoljno ljubavi i pažnje od svojih rođaka. osjećaj sigurnosti, da budu htjeli, stalna briga za majke i očeve utjecati na kognitivne sposobnosti djeteta, pomažući njegova osobnost razvija skladno. Problem djetinjstva ulogu u ljudskom životu i argumenata u korist posebnog utjecaja tog razdoblja na uspjeh u životu odraslih može se naći u djelima poznatih psihologa: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, Hidroksi Vygotskogo.

Emocionalni razvoj u ranom djetinjstvu utječe na sposobnost da izdrži stres, negativni utjecaj u budućnosti, pomaže naučiti kako adekvatno procijeniti različite ljude i biti u stanju komunicirati s njima. Na temelju vlastitog iskustva i roditelja, dijete dobiva koncept dobrih i loših oblika Ideja o obiteljskim vrijednostima. Odrastajući, sretni djeca pretvoriti u uspješan i sretan život ljudi koji mogu preuzeti odgovornost za svoje postupke.

Problemi odraslih osoba s teškom djetinjstvu

Što se događa s djecom koja su imali teško djetinjstvo? Ako se majka i otac nisu uključeni u obrazovanje i razvoj vašeg djeteta, ne plaćaju dovoljno pozornosti na drugoga i stalno svađaju, odrastao u takvom okruženju je formirana odrasle iskrivljene ideje o obiteljskim vrijednostima. Oni smatraju svoje ponašanje i samo prirodni normu. Zbog psiholoških fenomena „zaraze emocija”, ako su roditelji rastrgan između obitelji i posla, a kod kuće se stalno potlačen i tmurno raspoloženje, djeca „usvojiti” njihovo stanje i početi osjećati na isti način.

Često su djeca koja su doživjeli zlostavljanje od strane rodbine, raste, počinje „odgajati” svoju djecu na isti način, ne znajući druge načine. Neki psiholozi vjeruju da je takvo ponašanje uzrokovano nesvjesnom željom da se stavi na mjesto agresora, da više neće biti bespomoćnu žrtvu.

Kao što su poteškoće u djetinjstvu odražavaju u prirodi

Ljudi čiji djetinjstvo nije bio sretan, to je često puno psiholoških problema koji ih sprečavaju da živimo punim životom. Ti problemi izazvati ih da bi neprikladne radnje koje su štetne za sebe i druge. Ako roditelji ne sudjeluju u djeteta i usadio moralne kompas, odrasla osoba neće biti jasan sustav vrijednosti. On se ne osjeća kajanje pri izradi „loš djelo”, a ne dobiti zadovoljstvo dobar razlog.

Naravno, „teško djetinjstvo” - nije kazna. Ne nužno dijete lišeno roditeljske ljubavi i pažnje, raste kriminalca. No, takvi ljudi su mnogo teže razumjeti njihove želje i motiva, često se podcjenjuje i stalno se osjećati nesretno, nedostojan dobar odnos.

Knjiga je kao pomoć za dijete u teškom razdoblju

Nevjerovanje u vlastitu žalbenom oblicima takve neugodne osobine kao što su prijevare, pohlepe, licemjerja. Djeca koja odrastaju bez brige na sve, ili samo s jednim roditeljem može biti ljubomoran „sretan djece” iz cjelovitih obitelji. Oni ne znaju kako komunicirati i jedva roditi da se sprijatelje.

S druge strane, sposobnost da prevladaju poteškoće može imati pozitivan utjecaj na budući život djeteta. Oni koji se koriste za borbu s teškoćama, obranila svoje stajalište, i naučio graditi odnose, često postaje uspješna odrasla osoba život. Pomoć djeci u prevladavanju teške periode, razumjeti složene moralna pitanja i postupci drugih ljudi su u mogućnosti da književnih djela.

Rasprava o ulozi djetinjstva u nastavi književnosti

Ponašanje knjiga likovi, emocije povezane s njima, pružiti priliku da se osjećaju na mjesto drugoga, razumjeti motive djelovanja različitih ljudi. Pokušava na sve vrste uloga, dijete upoznati s raznim moralnim sustavima, stvara svoje vlastite vrijednosti i osobnosti. Izricanje emocije i osjećaje povezane s određenim karakterom, roditelj pomaže emocionalni razvoj svojega djeteta, učeći ga da bude ljubazan, brižan, pažljiv prema potrebama drugih.

Kako bi razgovarali o problemu dječje uloge u ljudskom životu, argumenti u prilog utjecaja ranih godina na razvoj osobnosti, djeca su u školi u nastavi književnosti. Ovo pitanje je podignuta u mnogim klasičnim djelima. Tema eseja „Uloga djetinjstva u životu osobe” nalazi se na ispitu. Za visoke rezultate studenti trebaju formulirati vlastite točke gledišta na problem i to dokazati, pomoću svoje znanje, osobno iskustvo i argumente nekoliko književnih djela.

Uloga djetinjstva u romanu A. S. Pushkina „Evgenija Onjegina”

Za objavu obrazovanja teme kao način formiranja osobe potrebno je obratiti pažnju na roman A. S. Pushkina „Evgenija Onjegina”. Protagonist - plemić, djetinjstvo okružen kulturi i životu glavnog grada. Osoba Onegin neuobičajeno, jer se ne osjeća zadovoljstvo društvenog života, ali odrastao u aristokratskoj inteligencije. Ova kontradiktorna stanje pojavljuje u epizodi dvoboju s Lensky, koji vodi glavni lik do gubitka znači u životu.

Tatyana Larina, junakinja romana A. S. Pushkina, imala vrlo različit odgoj. Na njezinu osobnost je bio pod utjecajem ruske kulture i zapadne romana. Folk tradicije ona upija kroz okoliš, zahvaljujući pričama i daje da se malo Tanja rekla je sestra. Glavna junakinja je djetinjstvo prošlo među ljepotama ruske prirode i narodnih obreda. Utjecaj Zapada odražava ideal Puškin obrazovanju: Europski obrazovanja s ruskim nacionalnim tradicijama. Zato Tatjana stoji čvrstih moralnih načela i jak karakter koji je razlikuje od ostalih heroja „Evgenija Onjegina” romana.

Pitanje utjecaja obrazovanja na lika u romanu L. N. Tolstogo „Rat i mir”

Studenti mogu biti ohrabreni da se kao primjer za djela jednog od djela L. N. Tolstogo. U romanu „Rat i mir” Petar Rostov, koji je naslijedio od roditelja ljubaznost i otvorenost, pokazuje najbolje u svojoj prvoj i jedinoj borbi, neposredno prije njegove smrti. Ostali junaci epa, Helen i Anatole Kuragino koji nisu upoznali ljubav roditelja i odrastao u obitelji koja cijeni prije svega novca, rasti sebične i nemoralne ljude.

Goncharov problem u djetinjstvu ulogu u ljudskom životu, argumenata. "Oblomov"

Književnik Ivan Goncharov roman „Oblomov” skreće pozornost na problem u djetinjstvu ulogu u ljudskom životu. Protagonist radi Ilya Oblomov, nije u stanju da se brine o sebi, kao što je odrastao u „staklenik uvjetima”. Nitko od njegove odluke, on ne dovodi do kraja i nije ni pokušavao početi nešto raditi, i samo mentalno, kao što će biti dobro na kraju. Njegov prijatelj - energičan i aktivan Stolz iz djetinjstva priviknuti roditelje neovisnosti. Ovaj junak je discipliniran, radin i zna što želi.

Dojmovi djetinjstva u proizvodu B. Soloukhina „Treći lov»

Na satu učitelja literature može ponuditi analizirati prolaz iz knjige sovjetskog pisca V. Soloukhina „Treći lov” za pomoć studentima razumjeti problem u djetinjstvu ulogu u ljudskom životu. Argumenti tekst Soloukhina odnose ne samo na formiranje osobnosti, ali i utjecajem iskustva iz djetinjstva na odrasle ljudske sudbine, to veza sa domovinom. On zorno ilustrira njegovu točku raspoređenih na metafore vezane za prirodu i skica iz života ruskih pjesnika. Autor tvrdi da je osnova osobnosti je legao u djetinjstvu i adolescenciji sjećanja i dojmovi su uvijek ogleda u budućnosti.

Plemstvo obrazovanje u „greenhorns” D. I. Fonvizina

Poznati komedija D. I. Fonvizina „Malo” se također bavi problemom dječje uloge u ljudskom životu. Argumenti i razmišljanja autora pokazuje što je snažan utjecaj na identitet djeteta obitelji. Protagonist - Mitrofanushka, čije je ime postalo udomaćena riječ, preuzima pohlepa, okrutnost i druge poroke svoje majke. Dobio je ropsko raspored zemljišta i kvalitetnog čuvanja djece tiranina od strane roditelja, koja se ogleda u njegovom ponašanju i postupanju s ljudima. Mitrofan slika ukazuje na pad od aristokratskog društva, uzrokovane nepravilnim odgojem.

Problem djetinjstva ulogu u ljudskom životu: dokazi iz literature stranih pisaca

Charles Dickens, gdje su glavni likovi su često osobe s ozbiljnim djetinjstva, a savršeni su za ilustraciju problema utjecajem njegovih ranih godina na formiranje osobnosti. U romanu „David Copperfield” je u velikoj mjeri autobiografski, pisac prikazuje čovjek i dalje je dobra, unatoč stalnom ponižavanju, muke i nepravde života. Malo je David neprestano dolaze u pomoć običnih ljudi, dopuštajući mu da zadrži vjeru u njihovu iskrenost. Dječak je sam uči razlikovati dobro od zla, na odgovarajući način se procijeniti. Ona ima sposobnost da vidi pozitivne osobine u svakoj osobi.

Margaret Drabble roman „Jedan ljetni” pokazuje da je djetinjstvo - ne samo razdoblje ograničeno na određene dobi, ona je povezana više s psihološke zrelosti. Odrasla osoba odgovorna za svoje odluke i postupke, on razumije važnost uzajamne pomoći i ima svjetovnu mudrost.

Uloga djetinjstva: slučaj novinarstva

U novinarstvu često je problem u djetinjstvu ulogu u ljudskom životu. Argumenti za radove na ovoj temi može se uzeti iz članka Zamostyanova „djetinjstva i adolescencije u Suvorov sudbini.” U svom radu, autor kaže da je osobnost zapovjednika pod snažnim utjecajem matične priče o poznatim vojnih vođa iz prošlosti: Aleksandre Makedonskom i Aleksandre Nevskom. Njegova priča je u pratnji roditelja komentarom da ljudske snage u glavi, a ne u ruci. Bilo je to nakon bolne priče poput dječaka počeo se razvijati i otvrdne sebe jer je želio da postane vojnik.

Razdoblje djetinjstva je vrlo važno za potpun i skladan razvoj osobnosti. To je osnova za odgovarajuću percepciju sebe i svojih snaga diljem svijeta i budućeg sretnog života.