Formacija, Jezici
Koja pitanja su odgovori znakom? Pitanja instrumental. Pitanja prijedložni
Za povezanom govoru na ruskom jeziku ista riječ se može koristiti u različitim oblicima, to može biti u jednini ili množini, ženski, muški ili srednjeg roda, kao i sa promjenom deklinacija završetaka. A posebno važnu ulogu u izgradnji istinske izjava igrati znakom koji pokazuju sintaktičke uloge i odnosa riječi u rečenici. Deklinacija izložena imenice, pridjeve, zamjenice i brojeve. A studija ruskog jezika vrlo je važno naučiti prepoznati slučaju oblike dijelova govora, i da znaju što se pitanja odgovori slučaju.
Glavni znakom ruski jezik
Sustav slučaj ruskog jezika je vrlo jednostavan za naučiti, ali nekoliko značajki sadrži. Dakle, u školskom kurikulumu ova tema je dao veliku količinu vremena. Prva stvar djeca su upoznati s, što se pitanja odgovori znakom kao što su oni nazivaju. studenti pažnju, u pravilu, samo šest velikih zala, a zapravo ima mnogo više, ali zbog vrlo sličnim vrstama zastarjelih slučajeva oblika u kombinaciji s osnovne. Iako ovom prilikom Lingvisti se još raspravljati.
nominativ
Nominativ skraćeni su snimljeni. n Pitanja nominativu. - Tko? što? Za sve dijelove govora, takav oblik riječi je početak i može biti predmetom ime, osoba ili prirodna pojava, kao u rečenici se uvijek pojavljuje kao subjekt. Na primjer:
Djevojka je izašao iz sobe; Sunce je zalazilo na horizontu.
Također u nominativ može biti iskazan. Na primjer:
Nikita - moj sin; Aleksandar - direktor.
Kao što je uvijek izraz glavni u nominativu prijedloga jednog sastava i rukovanje. Na primjer:
Schumi, Schumi, trska; Evo stara kuća.
genitiv
Koristite genitiv može biti nakon glagola i nakon imena. Riječi s ovim odbiti odgovoriti na pitanja koga? što? U skraćenom obliku zabilježena RP
Ovaj oblik ima raznolik vrijednosti riječi i sintaktičke primjenu. Verbalno genitiv može ukazati na tu temu:
- kada je glagol u posjedu negacije: Ne rušiti glavu, ne govori istinu;
- Ako se radnja ne odnosi na cijelu temu, ali samo dio toga: piti vodu, jesti juhu, usitniti drva.
Priimennoy genitiv može ukazati na različite veze:
- pripada kome ili što ikada: majčina kuća, lutka haljina;
- stav u cjelini u bilo koji dio: broj hotela, grane stabla;
- procjena ili definicija kvalitete: zelena kapa, suze sreće, čovjek od riječi.
Zato je za pravilno utvrđivanje slučajeva oblika je vrlo važno znati što pitanja su odgovori slučaju.
Imenice, koristiti u genitivu pridjevima usporedbe pokazuju da je predmet ili osoba s kojom su u odnosu. Na primjer:
Nataša ljepši, bjelji od snijega, brže od munje.
dativ
Da bi razumjeli kako koristiti riječ u konkretnom slučaju, potrebno je da znate točno ono što su pitanja odgovori znakom, u svakom slučaju, određeni oblik poticaja. Na primjer, dativ (tko? Što?) Riječi često stavlja nakon glagola, i to samo u nekoliko slučajeva, iza riječi za objekte.
Uglavnom u nominativu riječ se koristi za opisivanje glavni predmet na koji se radnja usmjeren.
Na primjer:
Pozdraviti prijatelja, prijete neprijatelja, naredio svojim podređenima.
U bezličnih rečenica, uvjeti u dativu može se koristiti kao predikata. Na primjer:
Sasha se bojao. Dječak je bio hladan. Pacijent se pogoršava.
akuzativ
Pitanja akuzativom slična drugim pitanjima slučajeva - naime, na nominativ i genitiv. Na primjer, animirati objekte je stvar tko? i neživa - što? I studenti su zbunjeni vrlo često slučaj s nominativu, tako da se ispravno identificirati prvenstveno u prijedlog potrebno je izdvojiti gramatičke temelj. većina riječi u ovom slučaju obliku koristi s glagolima i ukazuju na objekt u kojem se radnja u potpunosti pretvoriti.
Na primjer:
Riba, čiste cipele, šivati suknju, ispeći kolač.
Riječi koje stoje na akuzativ, može izraziti iznos, vrijeme, prostor i udaljenost. Na primjer:
Cijelo ljeto, svake minute, svake godine.
ablativ
Baš kao i drugih slučajeva oblika, a instrumental pitanja su dva oblika za žive i nežive objekte. Ova specifična pitanja koja se ne mogu miješati s drugim oblicima. Dakle, za animirati objekte ablativ odgovara na pitanje koga? Na primjer:
On je bio upoznat (s kim?) I Oksana (s kim?) Od svoje majke.
Za nežive ablativni odgovora na pitanje što? Na primjer:
Fed (što?) Kruh, zalijevati (što?) Vode.
Tipično, ovaj oblik riječi koristi se u kombinaciji s glagolima, usko je povezana s imenom.
Takve slučaj oblik riječi s glagola uvijek djeluje kao nosač, te provodi mjere mogu biti način ili način djelovanja, a također imaju vremenska vrijednost, prostor, prostor, od kojih i izrađen je akcija. Na primjer:
Beat psa (što?) Stick.
Starac nasloni se na (što?) Ruke.
Put je vodio (što?) Šuma.
Priče o „Oh, kako to boli”, „zbunjenosti” i „žohar”, napisao (od strane koga?) Korney Chukovsky.
Isto tako, ovaj slučaj oblik riječi mogu pojaviti i imena i imaju sljedeća značenja. Kada imenice:
- Pištolj akcija: pobijediti ruku, četkanje;
- glumac: dom zaštitara, roba napušta prodavatelja;
- sadržaj djelovanja: da se uključe u njemačkom jeziku;
- atributivni vrijednost: prstenčić kobasica, pjevanje bas.
Kad su pridjevi riječi koriste u instrumental vrijednost rekao ograničavanja značajku. Na primjer:
Imao je snažan um i je poznat po svojim otkrićima.
prijedložni
Šesti i posljednji slučaj, koji se uči u školskim programima - prijedložni.
Pitanja prijedložni, kao i drugih slučajeva oblici su podijeljeni u smjeru živih subjekata (za koga? Za koga?) I neživećih (na što? Što?). Riječi u nominativu uvijek koristi s prijedlozima, odavde i ime slučaju. Ovisno o povod konzumira se mijenja i vrijednost pitanja prijedložni uvijek izgrađen korištenjem iste prijedlozi, koje se koriste u određenim slučajevima u kontekstu.
Upotreba prijedloga s riječima u prijedložni
Za ispravan određivanje slučaja oblicima riječi i njihovu ispravnu uporabu u govoru to je vrlo važno znati kako komunicirati fiksira s pitanjima i prijedlozima u korištenju raznih oblika riječi u rečenicama.
Svaki od pretexts koriste daje se riječ svoje značenje:
- o, o, o - temu oznake u pitanju: misli od vas;
- u, u - označava predmet, vrijeme, mjesto i prostor: u ponoć, u kutiji, u punom sjaju, i tako dalje;
- na - koristi se za označavanje mjesta gdje se nešto nalazi ili se događa: na stolu, na željezničkoj stanici;
- kad - se koristi za određivanje koja u blizini ili u prisutnosti kome je predmet u pitanju: usput, u jednoj godini.
Koja je uloga slučaja, pitanja i prijedlozi
Tablica prepositions koji se koristi u sprezi s različitim slučaja oblicima riječi igra veliku ulogu u proučavanju slučaja sustava na ruskom jeziku.
Uostalom, oni se pridružio imenicu, može otkriti različita značenja iste riječi.
slučaj | izgovor | vrijednost | primjer |
genitiv | oko, zbog, među | definirati prostor u kojem se predmet ili u kojoj se radnja odvija | šetati parkom, On je došao od iza kuće, stoji pored stabla |
dativ | da na | se koristi za označavanje pristup objekta, predmet, odnosno na mjestu | ići na njezin prijatelj, idi na cesti |
akuzativ | u za, u | ukazuju koji objekt djelovanje usmjereno | zagrliti oko struka, gledati kroz prozor, staviti na stol |
ablativ | pod, nad, iznad, s | To može imati više značenja, uključujući i ukazuje na smjer određene radnje, a prostor | 'polete nad zemljom, ići ispod mosta, prijatelji s bakom |
Deklinacija imenica, pridjeva i brojeva na predmetima
Jedna od glavnih tema ovog dijela ruskog jezika na temu: „Pad na predmetima” Kao rezultat toga promijeniti riječ pretvara stjecanjem novi kraj, što je važno za ispravnost gradnje pitanje. Deklinacija događa promjenom riječi, tako da su odgovori na pitanja za svaki slučaj. Deklinacija imenica ima svoj karakter, dok pridjevi i brojevi u kontekstu uvijek ovisi o smrtnosti, u kojem se nalazi riječ povezane s njima.
slučaj | pitanje | imenica | pitanje | pridjev |
nominativ | Tko je? što? | floret | što? | vermillion |
genitiv | Tko je? što? | cvijet | što? | cinober |
dativ | za koga? što? | cvijeće | što? | SCARLET |
akuzativ | Tko je? što? | floret | što? | vermillion |
ablativ | od koga? što? | cvijet | kako? | SCARLET |
prijedložni | pričaju? što? | floret | o čemu? | od grimiza |
U slučaju raspada brojkama pitanje može se mijenjati, jer pridjev, tako da će biti lakše odbiti riječ.
slučaj | pitanje slučaju | pitanje broj | broj |
nominativ | Tko je? što? | koliko? što? | šest dva osmi osmi osmi |
genitiv | Tko je? što? | Koliko? što? | šest dva osmi osmi osmi |
dativ | za koga? što? | Koliko? što? | šest dva osmi |
akuzativ | Tko je? što? | koliko? što? | šest dva osmi osmi osmi |
ablativ | od koga? što? | Koliko? kako? | šest dvoimi osmi osmi osmi |
Predlozhnyyy | pričaju? što? | o tome koliko? o čemu? | oko šest oko dva na osmi na osmi na osmi |
Svrha kurikuluma - učiti djecu ne samo da točno odrediti slučaj oblike riječi u određenoj rečenici, ali i biti u mogućnosti da koristite ispravnu pretpostavku da u potpunosti otkriti vrijednost gubitka. Te vještine su vrlo važni za izgradnju pismenu govor. To je razlog zašto je ova tema daje poseban s radara i dovoljan broj ruskih lekcija koje djeca mogu ne samo da studiraju, ali je dobro da se popraviti materijal.
Similar articles
Trending Now